Section 8 Writing Workshop 课时目标 1.认真阅读作者对《记忆的秘密》文章的反思，理解篇章结构。 2.利用一些单词、短语和句型，学会写学习反思。 3.学会使用过渡衔接词，使文章层次分明。 Moreover, I must also learn to do “spaced review”， especially during the first day after learning. 此外，我还必须学会进行“定时复习”，尤其是在学习后的第一天。 ★moreover adv.此外，而且 |用|法|感|知| ·(“运动健身”主题佳句)Bicycling is a good exercise; moreover, it doesn't pollute the air. 骑自行车是一项很好的运动；而且也不污染空气。 ·Moreover, the competition will supply you with a chance to develop your creativity and build friendship with other students who share the same interest with you. 此外，这次竞赛将会给你提供一个机会，帮助你发展创造力，与志同道合的同学建立友谊。 [归纳点拨] (1)moreover意为“此外，而且；更有甚者”，常用作插入语，相当于what's more、 besides、 furthermore、 in addition等，可位于句首或句中。 (2)what's worse＝worse still/to make things worse 更糟糕的是 |应|用|融|会| (完成句子) ①I like shopping online; _____， I like group purchase. 我喜欢网购，而且我喜欢团购。 ②_____， studying for a degree in different cultures is never easy. 此外，在不同的文化中攻读学位从来都不是一件容易的事。 ③It's getting dark._____， it's raining harder and harder. 天要黑了。更糟糕的是，雨越下越大。 ■写作项目———Write a Learning Reflection 本单元的写作项目是写一篇学习反思，主要总结归纳自己学习的收获和感想，属于议论文。一般会用简洁、生动的语言把对所学知识的反思准确、完整地表达出来，以使自己能有所提高。学习反思主要包括对过去知识的反思，反思从中学到了什么、如何提高自己等。 由教材学写作 一、学文体架构 阅读课文，总结该文体的框架结构如下： 二、学要点构思 学习反思是议论性较强的读书笔记，用切身体会、实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，文章既要叙述，又要说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者相互结合。第一段主要反思自己过去对记忆的认识，引出话题。先点明《记忆的秘密》一文对自己的帮助，并提出自己在读这篇文章之前对记忆的认识不够充分，点题明确，过渡自然。第二段主要叙述了作者从《记忆的秘密》一文中学到的关于记忆的一些信息。在陈述自己的感悟时，引用了原文中的一些句子来进一步表明自己对记忆的理解。最后一段主要讲述为了提高自己的记忆作者要采取的措施，紧密结合自身实际，言之有物。 三、学行文逻辑 此类文章的行文通常按照从对所学文章的理解到自我反思的逻辑顺序推进，分析部分要条理清晰，反思内容要与文章紧密结合且具有一定深度和合理性。对自己过去的认识进行反思时常使用before ...I didn't know...；反思现在的认识时常使用at the moment I understand ...; now I have learnt ...；介绍以后的计划或措施时常使用also; what's more/moreover; not only ...but also ...; in addition等使行文更连贯；在反思时常运用例证法来证明自己的观点，如for example等。 [提能训练] (完成句子) ①_____， I didn't know so many celebrities would be present. 在参加这个晚会之前，我不知道有那么多的名人会出席。 ②Moving out of this city means losing _____ _____. 搬离这座城市意味着你不仅会失去一些朋友，还会失去很多机会。 具体写作指导 A Learning Reflection about “Life Long Learning” ———写一篇关于“终身 ... ...
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