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课件网) 日食 教科版六年级下册 活动1.认识日食 初亏 食既 食甚 生光 复圆 日全食 日偏食 日环食 日全食 日全食 日偏食 日环食 不一样的日食类型 为什么会产生这种现象？ 遮住太阳的黑影又是谁？ 拓 展 金星运行到太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现金星凌日天象。凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，从太阳的东边缘进入，最后从太阳西边缘移出。金星的直径和地球差不多大，凌日现象发生时，金星看上去像一个小黑点。 金星凌日 探 索 活动2.模拟三球运动 探究三球位于什么位置时才会出现日食？ 说一说：运动的过程中，你的发现？ 三个天体的相对位置时刻在发生变化，在某一个特殊时刻，太阳、地球和月球有可能会处在同一条直线上。 手电筒的光有时会被模拟月球的小球遮挡住。 活动3.模拟日食 地球 月球 太阳 ①摆：将代表太阳、地球、月球的三张纸片固定在支架上，并将其摆在一条直线上。 ②调：调整地球纸片上的观察孔，让其与月球纸片中心位置高度一致。 ③看：依据月球真实运动方式移动月球纸片，分别模拟出“日全食”、“日环食”、“日偏食”。并记录月球的位置 该数据报告来自于“NASA” 插入AI 天再旦 关注天文，与古人对话 关注天文，与未来对话 随堂练习 四、根据日食模拟实验及所学知识，回答下列问题。 1.请你补充下列实验步骤。 （1）右图中_____不同和_____不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。 （2）将三张纸片摆放在一条_____上。 大小 颜色 直线 （3）在地球纸片上打上一个观察孔，让_____纸片和观察孔高度一致。 （4）将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“_____”挡住“太阳”的情况。 月球 月球 2.请在下面的表格中画出你观察到的实验结果。 月球所处的位置 通过观察孔看到的现象（涂色） 1号（近） 2号（远） 一、填空题 当月球运行到太阳和地球之间时，月球会挡住太阳射向地球的光，这时候我们就能观测到 ；当地球运行到太阳和月球之间时，地球会挡住太阳射向月球的光，这时候我们就能观测到 。 2. 小杰通过三球演示仪装置模仿了日食的形成过程，并分别观测到了日食的三种类型。如图所示记录，正是他观测到的日全食。然后，小杰试着把“月球”沿水平方向向右移动时，他就可以观测到 ，把“月球”沿垂直方向向上或向下移动时，就可以观测到 。 日食 月食 日环食 日偏食 二、判断题 日食只有日全食、日偏食两种形式。（ ） 2. 日食时，地球上只有特定区域的人才能看到。（ ） 3. 每个农历初一都会出现日食。（ ） √ 解析：要发生日食，必须太阳、月球、地球排在一条直线上，而并非每个朔日（即农历的初一（朔））都那么巧合。同样地，月食极有可能出现在望日，即农历十五。 三、选择题 1. 日食是月球运行至太阳和地球中间时，月球会遮挡住太阳光的现象。日食现象表明光（ ）。 沿直线传播 B. 发生了反射 C. 发生了折射 2. 古代用“天狗食日”来描述日食，“天狗”实际上是（ ）。 彗星 B. 地球 C. 月球 3. 我们知道日食是月球挡住了太阳发出的光。在模拟实验中，月球与地球间怎样的位置及距离关系容易出现日食现象（ ）。 A. 地球、月球、太阳在一条直线上，且月球距离地球稍近时 B. 地球、月球、太阳在一条直线上，且月球距离地球稍远时 C. 地球、月球、太阳不用在同一条直线上，但月球距离地球要近些 A C A 4. 根据日食发生的几个特点，你觉得以下推测合理的是（ ）。 A. 挡住太阳的星球一定比太阳大，不然不能完全挡住太阳光 B. 挡住太阳的星球形状是球体 C. 挡住太阳的星球最有可能是地球 5. 我们在研究日食形成原因时，用手电筒代表太阳 ... ...
