第一单元信息窗1小数乘小数 教学课件(共15张PPT)2025-2026学年青岛版五年级数学上册

(课件网) 小 数 乘 小 数 青岛版小学数学五年级上册 【教学目标】1.掌握小数乘小数的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。2.在探索计算方法的过程中，培养初步的推理能力以及抽象、概括能力，发展数感。3.引导学生运用数学的思维方式进行思考，能对小数乘小数的结果进行合理的猜测和验证，培养学生思维的严谨性。4.感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，培养学生用数 温故而知新 因数 45 450 45 450 4.5 .。shen...... .。... 因数 3 3 300 30 3 ...... 积 135 1350 13500 13500 13.5 根据积的变化规侓计算。 肉每千克25.6元， 鱼每千克14.8元， 买了0.9千克肉和 1.5千克鱼。 25.6元/kg 14.8元/kg 买肉花了多少钱？ 买鱼花了多少钱？ 一、情境导入 买了0.9千克。 买了1.5千克。 25.6×0.9 = 思考：两个因数都是小数，怎样计算呢？ 买肉花了多少钱？ 二、合作探索 ？ 1.写一写：先把你想到的计算方法写在探究单上。 2.说一说：再在小组内交流你这样计算的道理。 学习提示： 肉每千克25.6元， 买了0.9千克。 2 5.6 × 0.9 二、合作探索 = 23.04 买肉花了多少钱？ 25.6×0.9 = 23.04(元) =（256×0.1） × （9×0.1） =（256×9） × （0.1×0.1） = 2304 × 0.01 计数单位相乘 新的计数单位 二、合作探索 你会计算7.2×0.3、3.14×0.8、3.48×0.61吗？ 学习提示： 1.算一算:独立计算上面各题。 2.想一想:算式中两个因数的小数位数与积的小数位数有什么联系 3.说一说:在小组内交流你的发现，并说一说怎样计算小数乘小数。 小数乘小数的计算方法：： 先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数， 就从积的右边起数出几位，点上小数点。 二、合作探索 想一想，怎样计算小数乘小数？ 因数一共有几位小数，积就有几位小数。 1.你能给下面各题的积点上小数点吗？ 8.1 × 0.4 3 2 4 0.6 4 × 2.5 3 2 0 1 2 8 1 6 0 0 2 1.4 3 × 0.2 4 8 5 7 2 4 2 8 6 5 1 4 3 2 . . . . . . . . . . . . 三、自主练习 活学活用 因数 45 450 45 450 4.5 .。she 4.4.5 。... 4.4.5 0. 0.45 因数 3 3 300 30 3 0.3 0.03 0.03 积 135 1350 13500 13500 13.5 1.35 0.0135 0.135 小数乘法和整数乘法 一样，都是计算几个计数单位是多少。 一个普通番茄约重0.36千克，“太空种子”结出的番茄重约是它的2.8倍。“太空种子”结出的番茄约重多少千克？ 2. 0.36×2.8 = 1.008(千克) 答：太空种子结出的番茄约1.008千克。 三、自主练习 汽车的油箱里有25.6千克汽油，每千克汽油可供汽车行使6.8千米。 他中途要加油吗？ 3. 25.6×6.8=174.08(千米) 174.08千米＜200千米 答：中途需要加油。 三、自主练习 计算： 2 5.6 × 0.9 =（256×0.1） ×（9×0.1） =（256×9） × （0.1×0.1） = 2304 × 0.01 = 23.04 从“积极”“合作”“会问”“会想”“会用”几个方面全面回顾梳理，帮助学生积累一些基本的活动经验，养成全面回顾的习惯，培养自我反思、全面概括的能力。 ... ...