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课件网) 那个星期天 早上，妈妈说好要带我去公园玩，我期待又兴奋着…… 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 一上午过去了，我等啊等，可妈妈总有忙不完的事，我焦急又无奈…… 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 眼看到了黄昏，妈妈依然忙碌着，我惆怅而失望着…… 我感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来…… 等了一天，妈妈忙了一天，我失望又委屈…… 闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 默读课文3-6自然段，思考作者在具体细致的叙述中表达真实情感的方法。圈画出关键词句，批注你的感受。 任务一：聚焦文本，学习写法 关注人物的对话、心理、动作，所做的事情等。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜买上就去吗？嗯。 我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？ 动作 内心独白 走吗？ 等一会儿，等一会儿再走。 您说了去！ 等等，买完菜，买完菜就去。 买完菜马上就去吗？ 嗯。 对话 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 看云彩 看画报 跳房子 弄蚁穴 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。 这段时光不好挨。 将情感体现在事情中 走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 对话 内心独白 男：走吧，您不是说买菜回来就走吗？ 女：好啦好啦，没看我正忙呢吗？ 齐：真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…… 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午准去。但这次怨我。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫， ... ...
