中小学教育资源及组卷应用平台 9.1《文化发展的必然选择》教案 项目 内容 核心素养目标 1.政治认同：通过对文化发展历程及中国共产党在文化建设中作用的学习，深刻认同中国共产党领导人民创造的革命文化和社会主义先进文化，坚定对中国特色社会主义文化发展道路的信心，增强文化自信，积极拥护党在文化领域的方针政策。2.科学精神：运用科学的思维方法，分析文化发展的历史逻辑和现实需求，理解发展中国特色社会主义先进文化的内涵和要求，把握建设社会主义文化强国与坚持中国特色社会主义文化发展道路的内在联系，培养理性思考文化现象、辨别文化思潮的能力。3.公共参与：激发学生积极参与中国特色社会主义文化建设的热情，鼓励学生在日常生活中主动传播优秀文化，自觉抵制不良文化，以实际行动推动社会主义文化繁荣发展，提升社会责任感和文化使命感。 教材分析 本框题是统编版必修四《哲学与文化》第九课 “发展中国特色社会主义文化” 的开篇内容。它主要探讨了文化发展的必然选择这一主题，包含 “革命文化与社会主义先进文化” 和 “中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性” 两目。第一目从历史角度出发，阐述了在中华文化由衰微走向重振的过程中，马克思主义传入中国的重要意义，以及中国共产党如何以马克思主义为指导，创造了革命文化和社会主义先进文化，成为中国先进文化的引领者和践行者。第二目则着重分析了走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素，包括人民群众的根本利益、党的性质宗旨、社会制度与发展道路、文化自身发展规律等，明确了这条道路对于建设社会主义文化强国的重要意义。本框内容在教材体系中起着承上启下的关键作用，既承接了前面关于文化传承与创新的内容，又为后续学习如何发展中国特色社会主义文化奠定了理论基础。 教学重难点 1.教学重点：马克思主义传入中国对中华文化发展的重要转折点意义；中国共产党在革命、建设和改革过程中创造的革命文化和社会主义先进文化的内涵、价值及重要性；中国特色社会主义文化的内涵及构成，即源自中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践；走中国特色社会主义文化发展道路的必要性和重要性，理解其与建设社会主义文化强国的紧密联系。这些重点内容是学生理解文化发展必然选择的核心要点。2.教学难点：深入理解革命文化、社会主义先进文化与中华优秀传统文化之间的传承与发展关系，把握它们如何共同构成中国特色社会主义文化的深厚底蕴；全面把握走中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，不仅要从理论层面理解其决定因素，还要能结合实际案例，分析在现实中坚持这条道路对于推动文化繁荣、实现民族复兴的重要作用。这两个难点问题较为抽象，需要学生具备较强的历史思维和辩证分析能力。 教学过程 导入新课展示 2025 年在我国举办的 “文化传承与创新” 国际研讨会的相关新闻报道，其中包含来自不同国家的文化学者对中国文化发展成就的高度评价，以及对中国在文化传承与创新方面经验的深入探讨。提问学生：从这些国际交流活动中，大家能感受到中国文化发展呈现出怎样的态势？引发学生对中国文化发展道路及选择的思考，从而导入本节课 “文化发展的必然选择”。新课讲授一、革命文化与社会主义先进文化议题：从中国共产党领导的革命斗争及社会主义建设实践，探究革命文化和社会主义先进文化的形成与价值。教师活动：讲述中国共产党在新民主主义革命时期，领导人民浴血奋战，如长征途中红军战士不畏艰难、英勇斗争的事迹，展示相关历史图片、影像资料，讲解长征精神等革命精神所蕴含的文化内涵；介绍在社会主义建设和改革开放时期，像 “两弹一星” 元勋们为国家科技发展无私奉献的故事，阐述 “两弹一 ... ...
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