第二课 阳台小菜园-教学设计-2025-2026学年九年级上册《中小学生劳动实践指导手册 》（川教版）

第二课 阳台小菜园 1.行为目标：学会利用多种方法收集相关信息，初步掌握根据条件和需求，规 划设计种植劳动并加以实施的基本技能。 2.认知目标：形成热爱农业生产、关心农业发展的意识，形成辛勤、诚实劳动 及进行创造性劳动的劳动品质；领会“幸福是奋斗出来的 ”的内涵和意义。 1.重点：掌握阳台栽培小白菜的基本技能；认识并学会使用常见的栽培工具。 2.难点：持续养护栽培的小白菜，耐心等待收获。 1.课时：1～2 课时。 2.场地：劳动实践活动室。 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、种植盆、种植土、木板、小型喷雾器、种子等。 （2）学生准备：笔记本、笔、种植盆。 设计意图：激发兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.学生默读书P9“劳动最光荣 ”板块的文字。 2.教师提问：你们仔细观察过家里的蔬菜吗？你们知道它们来自哪里吗？（随 机抽同学回答） 3.教师小结：蔬菜的种类很多。蔬菜是爸爸妈妈从超市或菜市场买回来的。 设计意图：学生自己使用便捷的方法查找、收集资料，了解当地蔬菜的品种、价格、 特性、栽培要点；培养学生的自主学习能力。 教学步骤： 1.教师提问：城市里的人们没有田地，他们如果也想种点蔬菜，可以吗？他们 该怎么种呢？你们听说过“空中农场 ”吗？（随机抽同学回答） 2.教师小结：城市里的人们想要种蔬菜的愿望也是可以实现的，他们可以利用 家里的阳台或者露台种植一些蔬菜、瓜果，于是就有了“空中农场 ”。我们一起去 看看吧！ 3.教师用PPT 展示阳台种植蔬菜的图片。 4.教师提问：是不是所有的蔬菜都可以在阳台上种植呢？你们知道常见蔬菜的 价格、特性和栽培要点吗？现在请同学们根据“信息收集库 ”分享一下你收集的信 息。 5.随机抽同学分享，教师给予肯定鼓励，最后用 PPT 展示出自己收集的资料 （其中一种是本课需要种植的小白菜）。 设计意图：了解阳台栽培知识，确定自己要栽培的蔬菜。 教学步骤： 1.教师提问：我们了解了常见蔬菜的特性和栽培要点，那它们是否都可以在阳 台上栽培呢？我们应该怎么选择呢？（随机请同学回答） 2.教师用PPT 展示选择阳台栽培蔬菜的注意事项（可参考书P13“知识窗 ”。 补充：选择产量高、生长周期短、对光的需求不那么高的蔬菜），引导学生正确选 择蔬菜，并填写在书P10 的横线上。 设计意图：学习阳台栽培小白菜的方法，整理材料和工具，为下一步劳动实践做准 备。 教学步骤： 1.说明：本节课以种小白菜为例，学生回家可以根据课堂上学习的内容选择自 己喜欢的蔬菜另行栽培。 2.教师：俗话说：“三天不吃青，肚里冒火星 ”。小白菜营养丰富，味道鲜美， 烹调方式多样，是一种较为普遍的蔬菜。对于小白菜，农谚有“三天两头浇，三十 天可动刀 ”的说法，这说明小白菜的用水较多，生长期较短，适合在阳台栽培。那 么阳台栽培小白菜究竟要怎么做呢？我们一起来看看。 3.教师用PPT 展示阳台栽培小白菜的劳动过程（可参考书P13 的内容）。教师 根据 PPT，详细讲解小白菜的栽培方法。 4.教师：请同学们根据刚才的学习，完成书 P10 材料和工具的填写。教师巡视 指导。 设计意图：在老师的指导下播种，掌握正确的方法，体会劳动的乐趣。 教学步骤： 1.做苗盆。请学生拿出自己的种植盆，在盆里放入疏松的熟土，再加一些基肥。 （土壤由教师提供并提前处理） 2.播种。将种子均匀地撒入盆中（种子由教师提供并提前处理好），用量要适当多于定植后需要的量，然后再覆盖一层细土。播后用木板等物压实，浇透水，盖 上覆土。 3.教师边巡视边指导，并为学生拍摄照片。 4.因为栽培小白菜需要持续一段时间，所以在课堂上主要完成播种环节，课后 学生把播种好的种植盆带回家继续养护。 5.学生后续的养护劳动也可记录在书上本环节的方框里。 设计意图：督促学生及时养 ... ...