9.3文化强国与文化自信 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

中小学教育资源及组卷应用平台 9.3《文化强国与文化自信》教案 项目 内容 核心素养目标 1.政治认同：通过对我国文化建设成就及政策的学习，深刻认同中国特色社会主义文化发展道路，坚定对建设社会主义文化强国的信心，积极拥护党在文化领域的领导和决策，增强对中华文化的自豪感，自觉践行社会主义核心价值观，将个人文化追求与国家文化发展紧密相连。2.科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，理性分析文化强国建设的路径和文化自信的内涵、意义，正确看待文化发展中的各种现象和问题，如文化市场的繁荣与挑战、文化交流中的碰撞与融合等，培养科学的思维方式和辨析能力，提升对文化发展规律的认知水平。3.公共参与：激发学生积极参与文化建设的热情，鼓励学生在日常生活中主动传播中华文化，参与文化志愿服务活动，如社区文化宣传、文化遗产保护宣传等，以实际行动推动文化强国建设，增强社会责任感和文化使命感，在文化实践中提升自身文化素养和跨文化交流能力。 教材分析 本框题是统编版必修四《哲学与文化》第九课 “发展中国特色社会主义文化” 的第三框。它在整个单元中处于重要地位，是在学生学习了文化发展的必然选择和基本路径之后，对如何实现文化繁荣发展、增强文化自信的深入探讨。本框包含 “建设文化强国” 和 “坚定文化自信” 两目内容。第一目从多个维度阐述了建设文化强国的具体举措，如弘扬主旋律、培育践行社会主义核心价值观、提升公民素养、发展文化事业和产业等，为实现文化强国目标指明了方向。第二目着重强调了文化自信的重要性、底气来源以及坚定文化自信的要求，使学生深刻认识到文化自信对于国家和民族发展的深远意义。本框内容不仅是对前面所学文化知识的综合运用和深化，更为学生在新时代树立正确的文化观，积极参与文化建设提供了行动指南，在教材体系中起到了承上启下、升华主题的关键作用。 教学重难点 教学重点：建设文化强国的具体要求，包括弘扬主旋律、传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高公民道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展，讲好中国故事等方面。这些要求是实现文化强国目标的关键路径，学生只有深入理解并认同这些要点，才能积极投身于文化强国建设实践。教学难点：理解文化自信的重要性及坚定文化自信的具体措施。文化自信是一个抽象且内涵丰富的概念，其重要性体现在国家、民族发展的多个层面，理解起来有一定难度。同时，如何在实际生活中坚定文化自信，涉及到对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的深刻理解与传承，以及对中国特色社会主义文化发展道路的坚定信念，需要学生具备较强的文化感悟能力和历史思维能力。 教学过程 导入新课展示 2025 年我国在国际文化交流中取得突出成就的新闻报道，如中国某部原创动画电影在国际知名电影节上斩获大奖，影片中融合了中国传统神话元素与现代动画技术，在全球范围内引发热烈反响；或者我国举办的国际文化艺术展览吸引了众多国外艺术家和观众参与，充分展示了中华文化的独特魅力。提问学生：从这些文化现象中，大家能感受到我国文化发展呈现出怎样的态势？是什么让我们的文化在国际舞台上大放异彩？由此引发学生对文化强国与文化自信的思考，顺利导入本节课主题。新课讲授一、建设文化强国议题：从我国近年来文化产业的蓬勃发展，探究建设文化强国的路径。教师活动：详细介绍 2025 年我国文化产业的发展数据，如文化产业增加值的增长幅度、新兴文化业态（如数字文化产业、创意设计服务等）的崛起情况。以某知名国产游戏公司为例，讲解其如何将中国传统文化元素（如武侠文化、历史故事）融入游戏创作，通过创新的游戏玩法和精美的画面设计，不仅在国内市场占据领先地位，还 ... ...