【核心素养】5.1.1种子的萌发 (2) 探究学案--冀少版（2024）生物八年级上册（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 探究实践：探究种子萌发所需的条件，提升探究实践能力。 科学思维：分析种子萌发的环境条件、自身条件，发展归纳、判断、推理等逻辑思维能力 态度责任：了解种子萌发的条件，关爱植物，提升社会责任感 生命观念：说出种子萌发的条件，尝试测定种子的发芽率，形成进化与适应观 学习重点 1.种子萌发的环境条件 2.种子萌发的自身条件 3.测定发芽率 学习难点 1.种子萌发的外界条件与自身条件 2.种子的播种与发芽率的关系 【课前预习】 1.探究种子萌发条件的实验中，需在培养皿的吸水纸上均匀放置10粒 且有 的绿豆种子。2.“探究种子萌发所需条件”的实验中，须设置 、 、 25℃环境与4℃环境等对照实验。 3.绿豆种子萌发需要 、 、 等环境条件。 4.绿豆种子只有在 下，种子才能正常地吸水。水能够使种皮 ，使 容易突破种皮。 5.只有在 、 和 三个条件都具备的情况下，绿豆种子才能进行 ，将种子中的营养物质分解为 ，释放 ，供种子萌发利用。 6.如果 的结构受损严重，种子就无法萌发；库存时间过久或者被炒、煮过，胚失去 ，种子也不能萌发。 7.饱满的种子含有更丰富的 ，有利于种子萌发。 8.种子的休眠是植物 的表现。处于休眠期的种子 （填“能”、“不能”）萌发。 9.农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前，常常要测定种子的 。 10.发芽率= ÷ ×x100% 11.用来播种的种子，发芽率最好在 以上，如果发芽率过低。 【课中研学】 1.在探究种子萌发所需条件的实验中，为什么不能用1粒种子进行实验？ 2.种子萌发需要哪些外界条件 3.这些条件为什么会影响种子萌发 1.影响种子萌发的内在条件是什么 2.处于休眠期的种子能够萌发吗？ 1.如何测定发芽率？ 2.种子的发芽率达到多少才能播种？为什么？ 【课堂总结】 【课堂练习】 1.绿豆种子萌发时，必要的环境条件不包括( ) A.充足的阳光 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的空气 2.菜豆种子在萌发过程中，为种子的胚提供营养物质的结构分别是（ ） A.子叶 B.胚乳 C.种皮 D.胚芽 3.下列种子在适宜条件下能够萌发的是（ ） A.处于休眠期的黄瓜种子 B.煮熟的大豆种子 C.胚受到损伤的高粱种子 D.刚刚收获的玉米种子 4.种子销售中心新进了一批小麦种子。测定这批种子的发芽率时，取了500粒小麦种子进行实验，有30粒没有发芽。这批种子的发芽率是（ ） A.30% B.94% C.70% D.96% 5.几位同学利用下图研究大豆种子萌发的条件。下列做法中，大豆种子最容易发芽的是（ ） A.不加水，0℃ B.水保持在①处，25℃ C.水保持在①处，0℃ D.水保持在②处，25℃ 【分层作业】 1.玉米种子在萌发过程中，为种子的胚提供营养物质的结构分别是（ ） A.子叶 B.胚乳 C.种皮 D.果皮 2.春天播种时，农民常用塑料薄膜覆盖地面，其主要目的是（ ） A.防止风沙 B.提高土壤中的氧气含量 C.提高土壤温度和保持土壤湿度 D.防止虫害 3.下列植物的种子不能萌发的是（ ） A.胚乳受到损伤的玉米种子 B.种皮被破坏的大豆种子 C.胚受到损伤的水稻种子 D.干燥的玉米种子 4.月球环境恶劣，是生命的禁区，但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠。科学家不必为种子萌发提供（ ） A.适量的土壤 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的空气 5.下列关于关于农田播种的说法中不恰当的是（ ） A.处于休眠期的种子不能用于播种 B.即使保存完好，5年以上的小麦种子也不可种植 C.发芽率在85%左右的花生种子可以种植 D.播种时，一般不选用秕瘦的种子 6.播种在水涝地里的种子较难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ） A.适量的水分 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.完整的胚 7.将籽粒完整而饱满的未休眠种子分成甲乙两组，在适宜温度下 ... ...