第三单元《分数乘法（一）》表格式教案 2024-2025学年北师大版五年级下册数学

第 周第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 本学期累记第 个教学设计 课　　题 分数乘法（一）1 主备人 教学目标 1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点 会用分数乘整数的计算法则正确进行计算。 能分析和解决分数乘整数的实际问题。 教学板块 学习活动（任务）设计 活动（任务）展开 一、复习回顾 二、自主探究 三、练习巩固 四、总结提高 一、复习回顾。 什么叫整数乘法？ 就是求几个相同加数的和的简便运算。 二、自主探究。 1、课件展示主题图： 1个图案占整张彩纸的，3个图案占整张彩纸的几分之几？ 2、引导学生用涂一涂、加法、乘法三种方式来解决问题。 3、2个的和是多少？ 3个的和是多少？ 总结计算方法 5、5个是多少？ 4个是多少？ 6个是多少？ 练习巩固。 完成练一练1、2、3。 四、总结提高。 今天有什么收获？ 回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。 仔细审题，理解题意，并列式计算。 2、交流计算的方法。 画图；加法；乘法。 ++== 3×=++== 涂一涂后，再列式计算。 ×2= 交流 反馈。 独立完成后交流。 ×3=5× = 说说选样计算分数乘整数。 只要分子乘整数作分子，分母不变。 同桌互说。 列式计算后交流。 完成练一练后交流。 说说今天的收获。 作业布置 完成作业本 板书设计 分数乘法（一） 分数乘法：求几个相同分数相加的和的简便计算。 分数乘整数，只要分子乘整数作分子，分母不变。 教学反思