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课件网) 牛和鹅 主讲人 康康 CONTENTS 01 02 03 04 猜谜 字词 精读课文 主旨 PART01 猜谜 头戴一顶红帽子 身穿一件白袍子 脚蹬一双红鞋子 唱着歌儿伸脖子 ——— 打一动物 看到大白鹅，大家想到了哪首诗呢？ 鹅 骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 猜猜它们在干嘛呢？ PART02 字词 所 谓 拳 头 quán 捶 背 chuí 顽 皮 wán 吁 哩 哩 yù li li 对 襟 duì jīn 胳 膊 ɡē bó pínɡ zǐ wèi 瓶 子 恐 怖 bù 任 凭 pínɡ 掐 断 qiā 金 奎 叔 kuí 霖 哥 儿 lín 欺 负 qī 理解词语 无所谓：不在乎；没有什么关系。 神气：自以为优越而得意或做慢。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 无缘无故：没有什么原因，平白无故。 理解词语 欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。 惊呼：吃惊地叫喊。 惹怒：指处于被激怒的愤恨状态。 扇动：(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀。 理解词语 理解词语 昏乱：头脑迷糊，神志不清。 纷纷：(许多人或事物)接二连三地。 摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。文中指鹅行走不稳的样子。 PART03 精读课文 通读全文，看看文章可以分为哪几个部分？ 第一部分(1-4)：讲述了“我们”欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的行为。 第二部分(5-12)：详细讲述了“我”被鹅追赶、袭击，金奎权帮“我”赶走鹅的全过程。 第三部分(13-15)：写“我”记着金奎权的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 段 落 大 意 分析句子 1.大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 分析：“大家都说”毫无疑问说得是对的，所以“我们都相信”也在情理之中，毋庸置疑。两个表示因果关系的分句，分别说出了牛和稍对人的态度及其原因。简洁明了，对比鲜明，为下文做了铺垫。 分析句子 2.我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 分析：“完全两样”一词的转折体现了“我们”对鹅的态度与对牛的态度的不同，过渡、衔接非常自然；两个“才敢”表现了“我们”特别害怕 鹅。 分析句子 3.我们马上都不说话了贴着墙壁，悄悄地走过去我吓得腿也软了更跑不快在忙乱中，我的书包掉了鞋子也弄脱了。 分析：从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路轻、很慢，可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写。 分析句子 4.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅 膀，好像在它眼里根本没有我们这些人似的。 分析：从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出稍见到“我们”时一副做慢神气、目中无人的样子，生动、形象，用词准确。 分析句子 5.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 分析：“跑了过来”“赶上”“张开” “咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“吭吃”的叫声更突出了鹅的气焰器张，根本不把“我”放在眼里。 分析句子 6.用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了———因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！ 分析：“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。 分析句子 7.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！ 分析：这句话是在告诉我们不管 ... ...
