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课件网) 100以内数加与减(二) （北师大版）二年级 上 第2课时 摘苹果 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 探索并掌握两位数的进位加法的计算方法，能正确进行计算。 01 02 熟练掌握列竖式计算，掌握满十进一的方法。 03 在解决问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，激发数学的兴趣。 温故孕新 笑笑和淘气一共摘了多少个苹果？列式并用你喜欢的方法算一算。 9＋17＝ 26（个） 情境导入 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果 用竖式算一算 ＝ 26 9 + （个） 合作探究 1.先用计数器自己拨一拨，算一算。 2.和小组成员一起讨论怎样列竖式计算，并试着说一说，写一写。 小组合作 合作探究 2 + 9 6 5 十位 个位 1 01 尝试计算，发现问题 20该写在哪里呢？ 合作探究 ＝ （ ） 26 9 ＋ 我用拨计数器算一算。 十位 个位 个位上的10个珠子可以用十位上的1个珠子表示。 6个加9个，个位上有15个珠子，该怎么办？ 对照计数器拨数的过程，试着列竖式算一算吧！ 35 个 02 借助计数器理解算理 合作探究 03 用竖式计算 2 + 9 6 5 3 十位 个位 1 满十进一 把1写在十位靠近横线右下角的位置，与原本十位上的数字2相加。 合作探究 ＝ 26 9 + （个） 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 35 答：奇思和笑笑一共摘了35个苹果。 合作探究 十位 个位 ＝ 17 38 + 55 （个） 01 借助计数器理解算理 合作探究 02 用竖式计算 ＝ （个） 17 38 ＋ 55 1 7 ＋ 3 8 5 1 5 答：淘气和妙想一共摘了55个苹果。 合作探究 男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 男孩们： 女孩们： 26 + 17 = 2 6 + 7 4 5 1 1 45(个) 38 + 9 = 3 8 + 9 4 7 1 47(个) 45 ＜ 47，女孩们摘的多 变式深化 归纳 相同数位要对齐，个位与个位相加，十位与十位相加。 从个位开始算起，个位满10要向十位进一。 十位要加上进上来的1，不能遗漏。 巩固练习 1.竖式计算。 18＋29＝ 47 1 8 ＋ 2 9 7 1 4 25＋56＝ 81 2 5 ＋ 5 6 1 1 8 33＋37＝ 70 3 3 ＋ 3 7 0 1 7 巩固练习 2.小动物们分别乘几号车？连一连。 15＋19 27＋49 33＋8 55＋25 100 80 100 34 100 76 100 41 巩固练习 3.每辆大巴车最少要坐55人才能发车，哪两个班不能合坐一辆车？ 一(1)班31人 二(2)班26人 一(2)班28人 二(1)班30人 一(3)班37人 二(3)班25人 26＋25＝51（人） 二（2）班和二（3）班不能合坐一辆车； 26＋28＝54（人） 二（2）班和一（2）班不能合坐一辆车； 25＋28＝53（人） 二（3）班和一（2）班不能合坐一辆车。 巩固练习 4. 和 代表的数分别是多少？ 和的个位上是4 5＞4 ＋5＝14 ＝9 3＋ ＋1＝8（从十位进上来的1） 3＋4＋1＝8 ＝4 3 ＋ 5 4 8 1 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 两位数加一位数、两位数进位加法的竖式计算： （1）相同数位要对齐，从个位算起； （2）“满十进1”，进位的1写在十位 靠近横线的右下角， 与其余十位上的数相加。 个位 十位 1 7 3 8 + 5 1 5 板书设计 摘苹果 2 6 ＋ 9 个位 十位 5 1 满十进一 3 1 7 ＋ 3 8 5 1 5 分层作业 1. 在计数器上拨一拨,用竖式算一算。 52+9= 18+44 = 61 62 5 2 + 1 9 6 1 1 8 +41 4 6 2 分层作业 2.广彩瓷烧制技艺是釉上彩绘的代表。有46个小朋友来体验广彩,每人一个瓷盘,够吗 25个17个 25 +17 =42(个) 42<46， 答:每人一个瓷盘，不够 。 分层作业 3.下面物品中购买其中两种，最少要花多少元？最多要花多少元？ 最少：14＋8＝22（元） 最多：37＋25＝62（元） 答：最少要花22元， 最多要花62元。 分层作业 4. 填一填,不同水果代表不同的数字,同一种水果代表相同的数字 =（ ） =（ ） 7 9 https://www.21cnj ... ...
