中小学教育资源及组卷应用平台 3.4角的分类 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．如图，将一张长方形纸折起一个三角形。如果∠2＝120°，那么∠1＝（ ）。 A．60° B．45° C．30° 2．把一个钝角分成两个角，其中一个是锐角，另一个（ ）。 A．一定是锐角 B．一定是直角 C．不可能是钝角 D．锐角、直角和钝角都有可能 3．150°是一个（ ）。 A．平角 B．锐角 C．钝角 4．下面说法正确的是（ ）。 A．射线是直线的一部分，所以射线比直线短。 B．把一个30度的角放在10倍放大镜下观察，角变成300°。 C．一个九位数，它的最高位的计数单位是亿位。 D．在6和7之间添上7个0，这个数才能成为六亿零七。 5．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 6．7点整时，钟面上时针与分针较小的夹角是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 7．把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 8．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（ ）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．平角 9．下列说法错误的是（ ）。 A．一条线段长6厘米 B．从3：00到3：15，分针转动了90° C．大于90°的角一定是钝角 D．两个钝角不可能拼成一个平角 10．已知∠1＋∠2＝∠3，∠1＋∠2＋∠3＝180°，则∠3是（ ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 二、填空题 11．把下面各度数填在相应的括号。15°、166°、180°、91°、360°、90°、116°、4°。 锐角：( )，钝角：( )，直角：( )，平角：( )，周角：( )。 12．拨动钟面学具时针和分针，按要求填写时针和分针成什么角。 9时整，时针与分针形成的角是( )角； 2时整，时针与分针形成的角是( )角； 6时整，时针与分针形成的角是( )角； 5时整，时针与分针形成的角是( )角； 12时整，时针与分针形成的角是( )角。 13．如图，沿着一条直线摆了一副三角尺，∠2＝45°，则∠1＝( )°，∠3＝( )°。 14．如图，已知其中一个角是120°，则∠1＝( )，∠2＝( )。 15．如图中，如果∠1＝25°，那么∠2＝( )°，∠3＝( )°。 16．∠1＋直角＋25°＝平角，则∠1＝( )°，一个周角等于( )个直角。118°的角比平角少( )°。 17．说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。 18．6整时，时针与分针所成的角度是( )度，是 ( )角。 19．钟面上8时55分时，时针与分针所形成的角是( )角，再过5分钟，时针与分针所形成的角是( )度。 20．跳水是一项优美的水上运动。在跳水比赛中，向后翻腾三周半抱膝，指的是运动员身体向后翻转( )°。 三、判断题 21．长方形或正方形的4个角都是直角，每个角的度数都是90°。( ) 22．把一个平角分成两个角，如果一个是钝角，那么另一个一定是锐角。( ) 23．平角＋平角＝周角。( ) 24．一个钝角和一个锐角的和一定大于一个平角。( ) 25．两个直角可以拼成一个钝角。( ) 四、计算题 26．如下图，∠1＝32°，请计算出∠2、∠3、∠4、∠5的度数。 27．两个正方形叠放在一起，如图，求的度数。 五、解答题 28．如图中∠1＝32°，求∠2、∠3和∠5的度数。 29．已知∠1＝25°，求∠2、∠3、∠5各等于多少度。 30．体育课上，老师的口号“向后转”就是让同学旋转180°。你知道体育课上还有哪些有趣的角，并说说它们都属于什么角？ 31．将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？ 32．已知∠3＝60°，∠5＝30°。求∠1、∠2、∠4的度数。 《3.4角的分类》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C D C C A B C B 1．C 【分析】根据图示三角形的长方形的一角折叠形成的，所以∠1与∠2中间的角与∠1相等，这个角又与∠1和∠2组成一个平角，根据平角＝180°，且已知∠2的度 ... ...
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