8.《动物的耳朵》教学课件(共25张PPT+视频)2024-2025学年青岛版（2024）小学科学一年级下册

(课件网) 视频里出现哪些动物？它们的耳朵分别是什么样？ 情境 问题 为什么不同动物们的耳朵不同？有什么作用？ 情境 问题 探究兔子的耳朵 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 探究兔子的耳朵 放松 警惕 不同状态 说一说兔子的耳朵在夏天和冬天的区别 夏天，耳朵毛短且少，内部血管扩张，起到散热作用 冬天，耳朵毛多且长,血管收缩，起到保暖作用 不同季节 豆包AI助手———白小兔老师 调节体温 听觉灵敏 平衡身体 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 兔子的耳朵属于（ 器官）。 兔子可以用耳朵（ ）。 听觉 感知环境 探究 实践：不同环境中兔子耳朵的变化 耳郭：收集声波 知识广场 鸟 鼹鼠 驴 羚羊 大耳狐 鱼 圈一圈，分一分 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 大耳郭的动物 驴 羚羊 大耳狐 鸟 鼹鼠 鱼 无耳郭的动物 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 模拟活动： 模拟动物大耳郭对声音的感知 比较两次听到的声音有什么不同？ 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 温馨提示： 1.先用耳朵直接听，再用手或卡纸卷成喇叭状放在耳朵上听； 反复体验几次，比较有什么不同。 2.听声音时要把耳朵对着鼓声发出的方向听。 有无大耳郭 现象 没有大耳郭 听到的声音（大 小） 有大耳郭 听到的声音（大 小） 我们发现 大耳郭可以让声音听得更（ ） 模拟动物大小耳郭对声音的感知 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 用手、纸筒模拟动物的大耳郭，发现大耳郭有利于收集声音，就是在做模拟实验。 这个模拟实验可以是我们直观地体验并了解动物耳郭的作用。 知识广场 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 动物有大耳郭能更好的收集声音、散热与驱赶蚊虫，从而更好的适应生存环境 大耳狐 羚羊 驴 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 动物没有耳郭，它们能听到声音吗？ 动物没有耳郭，它们能听到声音吗？ 没有耳郭可以减少阻力，方便自身活动，从而更好的适应生存环境 探究 实践：其他动物是怎样用耳朵感知环境 鸟 鼹鼠 鱼 了解动物感知声音的多种方式。 蟋蟀的“耳朵”长在前足的小腿上，是膜状构造，成为鼓膜听器。 拓展 迁移 蝉的“耳朵”长在腹部。 拓展 迁移 1.课后，请同学们继续了解，还有哪些动物的“耳朵”不在头部？ 2.在家长的帮助下，观察了解小狗的鼻子。 拓展 迁移 反思 评价 你有什么收获？ ①知道动物能用耳朵感知环境。 ②能描述动物耳郭 的特点。 ③能发现动物耳朵的某些特点有利于动物感知环境。 ④对动物的听觉器官感到好奇。 动物的耳朵 反思 评价 优秀：10颗及以上 良好：7-10颗 继续加油：6颗及以下 ... ...