5.2 染色体变异（第1课时）(共39张PPT) 2025-2026学年人教版（2019）高中生物学必修2

(课件网) 5.2 染色体变异 （第一课时） 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见下表）。 讨论 1. 根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见下表）。 讨论 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 2. 为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见下表）。 讨论 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 3. 分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗？香蕉体细胞中的染色体数目不是偶数的，它是怎样形成的呢？有事如何繁殖下一代的？ 染色体变异 减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持恒定。 2n 2n 减数分裂 减数分裂 精子 n 卵细胞 n 受精卵 2n 受精作用 发育 换个角度想，生物界如果只有稳定，而没有变化，又何来多样性和进化呢？ 染色体变异 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。 染色体 变异 发生在 体细胞 生殖细胞 染色体数目变异 染色体结构变异 包括 染色体数目变异 染色体数目变异 非整倍变异 包括 整倍变异 细胞内个别染色体的增加或减少 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 染色体数目变异 一、二倍体和多倍体 3对常染色体+XX 每对中的一条 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。 染色体组数的概念 Ⅳ 3条常染色体+X 染色体数目变异 野生马铃薯的染色体组成 （红色为荧光标记） 野生马铃薯体细胞中有两个染色体组，每个染色体组包括12条形态和功能不同的非同源染色体。 一个染色体组有什么特点？ 染色体组数的概念 染色体数目变异 ① 只含有一组非同源染色体 ② 在形态和功能上各不相同 ③ 它们携带着控制生物生长、发育 和繁殖的基本信息。 染色体组数的特点 X Ⅱ Ⅲ Ⅳ 染色体数目变异 染色体组数的判断 根据染色体形态判断： 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 图1 图2 图3 3个 2个 1个 染色体数目变异 染色体组数的判断 根据基因型判断： 控制同一性状的基因出现几次，就含有几个染色体组（每个染色体组内不含等位或相同基因）。 图1 图2 图3 4个 2个 3个 Aaaa AABBDD AaaBBB abcd 图4 1个 染色体数目变异 染色体组数的判断 根据染色体数和形态数判断： 染色体数与形态数的比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态的染色体有几条，即含几个染色体组。 果蝇体内该比值为8条/4种形态 = 2，则果蝇含2个染色体组。 染色体数目变异 二倍体 通常可用2N来表示 体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体 其中， 2 表示含有两个染色体组； N 表示每个染色体组中有N条染色体。 ... ...