德宏州2025年春季学期义务教育学校学业质量监测 六年级语文参考答案 一、积累与运用（40分） 1．每个词语1分，书写工整美观1分，共6分。 摇篮 神秘 利益 资源 枯竭 2．判断题。每小题1分，共6分。 （1） （2）× （3）× （4） （5）× （6） 3．选择题。每小题2分，共12分。 （1）D （2）C （3）A （4）B （5）D （6）C 4．每空1分，共8分，有错别字此空不得分。 （1）少壮不努力 老大徒伤悲 （2）终日不成章 泣涕零如雨 （3）读书须用意 一字值千金 （4）随风潜入夜 润物细无声 5．每小题2分，共8分。答案略。 （1）答案不唯一，必须是夸张的写法，即可得分。 （2）答案不唯一，必须是排比的写法，即可得分。 （3）答案不唯一，言之有理即可。（补充词语0.5分，写话1.5分） （4）答案不唯一，必须借助身边的事物来表现出自己的心情，即可得分。 二、阅读理解（30分） 6．每小题2分，共4分。（意思相近即可） （1）消失殆尽———文中指男孩子在空中遨游时的喜悦完全消失了。 （2）九牛二虎之力———文中指男孩费了很大的力气（形容办事情花了很大精力）。 7．第一空1分，第二空2分，共3分。 运用了 环境 描写。好处是 渲染阴森恐怖的氛围，烘托尼尔斯恐惧不安的心理 。 8．2分。（言之有理即可得分） 因为他来到了冰天雪地的荒原，又冷又饿又害怕，没有吃的、住的、取暖的。 9．每空1分，共5分。 （1）（苦恼）———（ 恐惧 ）——— 担心———（ 高兴 ） （2）《骑鹅旅行记》；尼尔斯是一个 顽皮、淘气、善良、知错就改、有同情心、善于帮助弱者 的孩子（言之有理即可得分）。 10．每个标点0.5分，共3分（第2个框里可以是。“或 ！”）。 ：“ 。”或！” ， ， 。 11．第1、2空各1分，第3空2分，共4分。 采用了 动作 、 神态 的人物描写方法，表现了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足、喜悦。 12．判断题。每小题1分，共4分。 （1）× （2） （3）× （4） 13．第（1）小题2分，第（2）小题3分，共5分。 （1）文章主要写了作者回忆家乡过端午节插艾草的习俗。（言之有理即可） （2）人：母亲的语言、神态、动作；事：采艾草、插艾草、用艾草泡澡等；物：艾草。 表达了作者对故乡的眷恋；对浓浓母爱的赞美；对端午传统习俗的热爱；对传统文化代代传承的美好愿望。（答案不唯一，言之有理即可。结合具体的人、事、物1分，表达的情感2分） 三、习作（30分） 14．略 要求：（1）格式正确；（称呼顶格写、右下角有署名和日期）（2分） （2）语句通顺，内容具体，感情真实；（20分） （3）书写规范、整洁；不写错别字，正确使用标点符号；（5分） （4）字数不少于350字。（3分） 小学高年级习作评分标准 项目 一类（优） 30-27分 二类（良） 26-23分 三类（中） 22-17分 四类（差） 16-0分 A内容 中心明确， 内容具体， 感情真实。 中心尚明确， 内容尚具体， 感情尚真实。 偏离题意， 中心不明确， 内容不具体。 离题， 不知所云 B语言 通顺、得体 通顺 基本通顺 基本不通顺 C结构 结构合理 详略明显 结构合理 详略不明显 结构较合理 分段表达 结构尚清楚 能分段 评 分 细 则 本类基准分 27分 ①中心突出，内容具体、生动，语句通顺，书写规范、整洁，无错别字，评满分。 ②具备本类ABC项条件的评29-28分。 ③本类ABC三项中某项稍弱，评27分。 本类基准分23分 ①具备本类ABC项条件的评26-25分。 ②本类ABC三项中某项稍弱，评23分。 本类基准分17分 ①具备本类ABC项条件的评22-20分。 ②本类ABC三项中某项稍弱，评19-17分。 ①有题目、字数够、书写工整、基本能围绕一个意思分段表达的，或仿照阅读材料写的，给16-13分。 ②有题目、字数够、书写不认真、语句不通顺，表达散乱的给12-9分。 ③照抄阅读材料的8 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
