二 汽化和液化 第1课时 汽化的一种方式———蒸发 1. 物质由 态变为 态叫作汽化。汽化的两种方式是 和 。 2. 蒸发是只在液体 发生的 的汽化现象,可以在 温度下发生;液体蒸发时要从周围物体 热。 3. 液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的 有关。 1. 老师上课时给小明的手臂上涂了一点酒精,小明的手臂立即就有了凉丝丝的感觉,这是因为酒精 (填物态变化名称)时从皮肤吸热,使皮肤的温度 (升高/降低)。 2. 把洗过的衣服展开晾干,如图所示的两件衣服,在 下的衣服干得快,这是因为液体蒸发的快慢与 有关,为了使衣服干得更快,衣服还应该尽量挂在 的地方。 3. (新情境·社会热点)如图所示是农场大棚里采用的滴灌技术。水通过直径约为10mm的塑料管上的孔口或滴头送到农作物根部进行灌溉,能减少水的蒸发,提高水的利用率,其主要原因是 ( ) A. 水的温度低 B. 水的流速大 C. 水和空气的接触面积小 D. 水和植物的接触面积大 4. 在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。关于图中使水的蒸发加快的方法,下列选项中正确、全面的是 ( ) ① 提高液体的温度 ② 增大液体的表面积 ③ 加快液体表面空气的流动速度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 5. 在同一环境中对温度计进行了如下操作,温度计的示数下降最快的是 ( ) 第2课时 汽化的另一种方式———沸腾 1. 沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈汽化现象。 2. 液体沸腾时要 热,但温度 ,这个温度叫作 。 3. 液体沸腾要同时具备的两个条件:(1) 液体的温度达到 ;(2) 还能继续 热。 1. (2024·苏州姑苏校级二模)某小组做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图所示。 (1) 要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还需要的测量工具是 。 (2) 如表所示是加热过程中不同时刻水的温度记录,其中有一个记录错误的实验数据,请指出该错误的数据是 ,这样判断的理论依据是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 95 98 98 2. (2024·无锡江阴校级三模)如图为水沸腾前后温度变化特点的图像。当水温为89℃时,每隔1min记录一次水的温度,5min后水开始沸腾。水沸腾后持续加热一段时间,沸腾时温度 (升高/不变/降低),水的沸点是 ℃,此时实验室的气压 (高于/等于/低于)1个标准大气压。 3. (2024·盐城射阳校级期中)在做“观察水沸腾”实验时,如图所示是其中出现的四种现象。下列按先后顺序排列正确的是 ( ) A. 甲、乙、丙、丁 B. 甲、丙、乙、丁 C. 丁、乙、丙、甲 D. 丙、乙、甲、丁 4. 关于水的沸腾,下列说法中正确的是 ( ) A. 水的沸点一定是100℃ B. 当水温达到沸点时,水不一定会沸腾 C. 水在沸腾时,不需要吸热,温度保持不变 D. 水在沸腾时,继续吸热,温度会升高 第3课时 液 化 1. 物质由 态变为 态叫作液化。液化过程中,气体要 (吸/放)热。 2. 天空中的云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的,其中小水滴是空气中的 上升到高空遇冷 形成的。当小水滴大到气流托不住它时,它就会形成 落向地面。大自然中的露和雾也是由空气中的 遇冷 形成的。 3. 使气体液化的方法有两种:(1) ;(2) 。 1. 如图,水壶中的水接近沸腾或正在沸腾时,壶嘴上方稍远处有“白气”出现,玻璃板上有水珠产生,这是高温水蒸气在上升过程中遇到了冷空气和玻璃板 形成的,这是通过 的方法使得水蒸气实现该物态变化 ... ...
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