第5章发展与合作 同步练（含答案）2025-2026学年地理中图版（2024）八年级上册

第5章　发展与合作 @单元知识框架 发展与合作 发展与合作 @中考对点突破 　考点一　发达国家与发展中国家的对比 【考点解读】 对比 维度 发达国家 发展中国家 经济与社会发展水平 经济与社会发展水平高，人均国民收入较高，生活水平普遍较高 经济与社会发展水平相对较低，人均国民收入偏低，生活水平较低 数量与 分布 数量较少，主要位于北半球，常被称为“北方国家” 数量较多，主要分布在南半球和北半球的南部，常被称为“南方国家” 工业与 农业 工业生产高度发达，农业机械化程度高，科学技术先进 工农业发展水平和科技发展水平相对落后，部分国家存在发展不平衡问题 医疗与 健康 医疗技术和医疗条件普遍较好，国民健康状况较好，预期寿命较长 医疗技术和医疗条件相对落后，国民健康状况较差，预期寿命较短 （续表） 对比维度 发达国家 发展中国家 国际地位与 责任 在国际经济、政治等领域占据主导地位，承担较多国际责任 在国际上享有合理权利，部分国家如中国在国际责任上力所能及地担当尽责 国际 合作 参与“南北对话”，与发展中国家进行经济、政治等方面的商谈 参与“南南合作”，推动发展中国家之间的合作，如中国提出全球发展倡议，维护发展中国家共同利益 国际倡议与贡献 在全球化进程中发挥主导作用，推动国际规则制定 中国等发展中国家提出全球发展倡议，推动南南合作和南北对话，维护发展中国家共同利益 【针对练习】 1.结合图文材料，回答下列问题。 材料　人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。中国提出并积极践行“人类命运共同体”理念，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 （1）通过阅读材料并结合图中信息判断甲、乙两种国家类型：甲为 国家，乙为 国家。 （2）从图中信息可知，甲出口的产品绝大部分为 ，加工程度高，乙出口的产品以 为主。 （3）通过阅读材料并结合图中信息，甲乙两图反映出世界面临的问题之一是 。 （4）国际上把甲、乙两类型国家的经济发展差别称为南北差距；把它们之间关于经济、政治等方面问题的商谈称为“ ”。 （5）“人类命运共同体”理念是 先提出来的。 　考点二　国际交通运输方式对比 【考点解读】 运输 方式 速 度 安全性 运量 主要适用货物/场景 特点 国际航 空运输 快 高 较小 贵重物品、易腐鲜活货物、精密仪器、应急物品、国际人员流动 速度快、安全性高，适合紧急和高价值货物 国际海 洋运输 慢 中 大 大宗货物、国际贸易货物（占国际贸易总额80％以上） 运量大、运费低，适合长距离、大批量货物运输 国际铁 路运输 较快 中高 较大 大宗货物、国际贸易货物（仅次于海洋运输） 速度较快、运量较大、成本相对较低，适合中长距离货物运输 国际公 路运输 中等 中 较小 邻国间边境货物运输、多种运输方式的衔接运输 机动灵活、装卸方便，适合短距离和边境运输 国际管 道运输 慢 高 大 液体、气体等特定货物（如石油、天然气） 连续性强、成本低，适合特定液体和气体的大规模运输 【针对练习】 “卢森堡—郑州—芝加哥”国际货运航线的航运货物以新兴电子产品、高端装备制造业产品为主。据此完成2—3题。 2.“卢森堡—郑州—芝加哥”国际货运使用的交通工具为 （ ） A.火车 B.飞机 C.汽车 D.轮船 3.影响“卢森堡—郑州—芝加哥”国际货运运输方式选择的主要原因是 （ ） A.公路运输速度快，利于尽快抢占市场 B.货物重量轻，单价高，适合空运 C.货物运量大，价格低，适合水运 D.目的地距离远，适合水运、铁路运输 4.教材变式题阅读图文材料，回答下列问题。 中欧班列的开行，不仅给沿线国家送去了“中国制造”，也捎回了“欧洲产品”。沿线城市之间的社会、文化等多层面交流也不断深化，带 ... ...