八上第五单元写作五《说明事物要抓住特征》课 件（共25张ppt）

(课件网) 部编版语文八年级上册第五单元 写作：说明事物要抓住特征 通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。 培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事物的主要特征来说明事物的方法。 练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的特点。 习作目标 本单元是以建筑园林、名胜古迹为主题的一组说明文。掌握说明文的一些基本知识，知道了说明文的顺序，注意到了作者都是抓住特征来介绍所说明的事物的。 任务一：回顾课文，明确特征 本单元的四篇文章的说明对象各有怎样的特征？ 课文 说明对象的特征 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《蝉》 《梦回繁华》 形式优美、结构坚固、历史悠久 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易” 《清明上河图》内容庞大，写实性强，技法独特，笔法灵动 特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。 世间万物都有各自的特征。 什么是事物的特征？ 任务二：师生合作，学习技法 特征往往表现在两个方面： 一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等； 二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。 把握说明事物的特征 蝉的卵 蝉在细树枝上大量产卵，以防危险 幼虫悬在线上，准备落地 幼虫找到并钻进软土，过四年地下生活 仔细观察，发现特征 1.抓住事物的特征，要善于观察和比较 任务一：技法指导 既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分。而这些往往能体现它的特征，观察时要特别注意。 例如：同是体育馆，其外观、内部摆设往往有所不同，在认真观察的基础上，通过比较，把握所要说明的特征，就容易把文章写清楚。 写作时怎样才能抓住事物的特征？ 抓住特征 的方法 要认真观察事 物的外部特征： 要注意表现事 物的内在特征： 找出能够统率全篇说明内容的核心特征： 如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。 任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。 对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选。 共同点：务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2.抓住事物的特征要表现事物的共同特点 3.抓住事物的特征要引用相关资料 西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。 引用古人的话更能说明西陵峡的险要。 例1：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》） 4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法 例2：那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。 列数据 作比较 运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的外形特点。 例3：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 作比较 打比方 学会选择合适的说明方法 常见说明方法有： 举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方、 ... ...