1.2 男生女生 表格式教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课题：男生女生 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是关于青春期男生女生的特点与优势，以及如何在交往中实现优势互补。 （2）本节课主要介绍了男生女生在生理、心理和社会角色上的差异，这些知识点帮助学生从多个维度理解性别差异，并强调了尊重和欣赏这些差异的重要性。 （3）通过学习本节课，学生能够更好地认识自己和异性同学的性别特点，学会在交往中发挥彼此的优势，从而建立健康和谐的人际关系。此外，学生也将学会如何正确看待青春期的心理变化，以及如何以适当的方式与异性同学交往。 教学目标 （1）健全人格：通过分析生活实例，理解男女生各有特点和优势，懂得在男女生交往中学会优势互补。 （2）道德修养：通过自主学习和小组讨论，正确认识青春期心理萌动，把握与异性交往的尺度，树立正确的异性交友观。 （3）道德修养：通过分享交流感悟，正确认识并处理与异性之间的情感，理解真正的爱情，树立正确的爱情观。 教学方法 观察比较法、案例分析法、合作学习法、情境模拟法 教学重点及难点 （1）引导学生理解并认同男生女生在生理、心理和社会角色上的差异，学会欣赏彼此的优势，建立健康的异性交往关系。 （2）帮助学生掌握与异性交往的尺度，学会在真实情境中恰当地处理与异性的情感，树立正确的爱情观。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、回忆知识，复习导入 教学环节：回忆知识，复习导入 教师活动: 活动一：请同学们根据上节课所学知识，回答下列问题。 如何正确对待青春期的生理变化？ 青春期的矛盾心理有哪些表现？ 如何正确对待青春期的心理变化？可以采用哪些调适方法？ 活动二：明确本节课的教学目标和重难点。 学生活动: 回忆知识点，积极回答问题。（生：要以积极的心态面对青春期的生理变化，保持健康的生活方式；矛盾心理主要表现在独立性和依赖性、开放性和封闭性等方面；可以通过交流、运动等方式调适心理变化。） 明确本节课的教学目标与重难点。（生：重点是理解男女生交往的意义，难点是掌握与异性交往的尺度，慎重处理朦胧情感。） 设计意图: 通过复习上节课的知识点，帮助学生建立新旧知识之间的联系。 让学生明确本节课的学习方向和重点，提高学习的有效性。 二、知差异点，把交往度 教学环节一：男生女生的差异 教师活动: （一）差异的表现： 活动一：展示图片，让学生找出男女生的数量，并说明判断依据。（师：请大家观察这张图片，数一下男女生的数量，并告诉我们你是如何分辨的。） 总结：（师：从图片中可以看出，男生和女生在生理上有显著的差异。） 过渡：除了生理上的差异，你们还注意到男生女生在其他方面有何不同呢？ 活动二：猜一猜 ——— 结合具体情境，分析人物特征。 案例一：甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊兴趣爱好明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或篮球、足球等球类运动。 （师：请大家分析一下，甲和乙谁更像女生？为什么？） 案例二：甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话。乙性格沉静，做事细心。 （师：请问，甲和乙谁更像男生？理由是什么？） 案例三：甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 （师：请分析一下，甲和乙谁更像女生？为什么？） 总结：（师：除了生理差异，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也有各自的特点。） 正确认识差异： 活动三：评一评 ——— 结合刚才的讨论，评价一下男女生的不同。 （师：我们来评价一下，男生女生虽然有不同，但各具特点和优势，我们应该相互学习、相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。） 总结： 男女存在的差异表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式。 我们应该如何对待这些差异：相互尊重、相互学习、互补优势。 学生活动: 观察图片，数男女生并说 ... ...