课 时 备 课 年级： 一年级 学科： 数学 备课时间： 月 日 授课时间： 课题名称 数数比比 主备教师 课时安排 （ 1 ）课时 第（ 1 ）课时 课 型 新授 教学目标 1.通过游戏活动，初步建立数感，感知数量的多与少。 2.通过游戏，学生在参与数学游戏的过程中感知数学的基本元素“数”与“形”。 3.初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。 4.引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 教 学 重难点 教学重点：通过游戏活动，初步建立数感，感知数量的多与少。 教学难点：初步感受游戏中渗透“对应”数学思想。 课前准备 海洋球、画笔、雪花片 教 学 活 动 一、复习导入 拿出准备好的海洋球。 导语：同学们，我手里拿的是什么呢？咱们昨天是不是已经见过它了？我们先一起数一数这些球有多少个吧。 生：1、2...... 师：谁还记得昨天用小球做了什么游戏？游戏规则是什么？ 生：报数拿球。 生：一个同学报数，另一个同学拿相应数量的球。 新知探究 1.游戏一：报数拿球 师：那接下来，我们四人一小组开展游戏，一名学生报出10以内的数，其他3名学生根据要求从篮子里拿出相应个数的球，拿完之后互相数一数，验证是否正确。拿对一次可以得一颗星，谁得到的星星多就算获胜。游戏开始。 ...... 师表扬获胜的学生。 2.游戏二：报数画图 师：刚刚大家玩的开心吗？从刚才的游戏中，你已经知道，3是拿几个球？4是拿几个球？6呢？看来大家已经学会了把数数和具体数量相结合了。下面，拿出学习单，我们进行下一个游戏，老师当指挥官，大家一起玩“报数画图”的游戏，我说几，你就在学习单上画出相应数量的图形。你可以画○，可以画△，可以画花朵，还可以画小鸟，你想画什么就画什么。 活动开始。老师巡堂，找出作品，展示作品。表扬画的好的学生，改正有问题的作品。 3.游戏三：数出10个花片摆成不同的样子 师：一二三，变变变，看我今天还带了什么玩具呢？那现在老师将雪花片发到小朋友的手里，大家一起数出10个，用它摆成一个图形，看看你能摆出什么？ 生用手指点着，一个一个地数出10个花片，然后让学生自己摆。 师巡堂，帮助有困难的小朋友。展示摆的成功的小朋友的作品。 4.游戏四：画花比一比。 师在黑板上画出4个三角形，学生说是几个。再画出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线） 教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。 师：（学生练习）现在老师又变成了一名指挥官，我来说要求，你来按要求画。请拿出你的彩笔，画到学习单上。 学生活动。 5.游戏五：画盘子和苹果 师：接下来，我们完成最后一个游戏，两人一组玩一玩，一人画盘子，另一个人画苹果。每个盘子里放2个苹果。师在黑板上先示范。学生再进行活动。在学习单上完成。同桌两人，一人画盘子，一人画苹果。第二次活动时互相交换。 活动开始，师巡堂，帮助有困难的同学。 三、课堂小结 今天的数学课上我们做了很多游戏，有报数拿球，报数画图，数出10个花片摆成不同的样子，画花比一比，画盘子和苹果。我们是不是可以将数学知识用到游戏中，这样就能赢得游戏。所以，我们要认真学习数学，这样在今后的数学游戏中，也能取得胜利。 板 书 设 计 数数比比 数数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 比比：一一对应比多少 画□，比△多。 △△△△ □□□ 作 业 设 计 和爸爸妈妈玩“画花比一比”的游戏。 教 学 反 思 ... ...
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