第21课《古代诗歌五首---望岳》课件(共17张PPT)

(课件网) 杜 甫 学习目标 01 诵读诗歌，把握节奏和韵律，读懂诗歌大意。 02 品读诗歌，赏析诗人所望之景，体会诗人所抒之情。 03 对读诗歌，感悟时代背景和诗人境遇对诗作的巨大影响。 任务一：朗读诗歌， 读准字音和节奏韵律。 望 岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了（liǎo）。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓（xiǎo）。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟（niǎo）。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小（xiǎo）。 望 岳 任务一：朗读诗歌， 读准字音和节奏韵律。 从望的角度、炼字、修辞、写法等不同角度赏析诗人面对泰山美景所表达的情感。（5分钟后小组展示） 【小组合作 】 任务二：品读诗歌 读出感情 “青”可见山色之青葱苍翠。 “未了”可见泰山绵延千里，一眼望不到尽头。 【小组展示】:“岱宗夫如何，齐鲁青未了。” 古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”，这里指对泰山的尊称。 自秦始皇封禅泰山后，历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，期望建立永世之功业。历代圣贤名流竞相登临、敬仰泰山，文人墨客纷拥朝拜、宣扬泰山。 泰山逐渐有了建功立业的象征意义。 “钟”字使用了拟人的修辞手法，说出大自然对泰山的偏爱，将喜爱与赞美表露无遗。 将“割”分别换为“分、劈”试试，用哪个字更好？为什么？ 【小组展示】:“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” “割”运用比喻，将太阳比作刀子，把一座泰山分为南北两面不同的景观，显得泰山高大雄伟、挺拔峻峭。 这里使用了动静结合的手法，将泰山的美景展现在读者眼前。 飞鸟入我眼，云海在我心。物我合一、情景交融。 【小组展示】“荡胸生曾云，决眦入归鸟。” 诗人站在不同的位置，从远望到近望，再到与泰山物我合一的细望，为我们描绘了一幅雄奇壮丽的泰山美景，表达了对祖国大好河山的热爱。 你从中读出了一个怎样的杜甫？ “会当”“一览”：是一份对雄伟壮丽山河不吝的赞美。 “会当”“一览”：是一份对再苦再难攀登不畏的豪情。 “会当”“一览”：是一份对 。 “会当”“一览”：是一份对 。 “会当”“一览”：是一份对 。 “会当”“一览”：是一份对 。 品一品，悟一悟 《望岳》是杜甫24岁时的作品，彼时正值唐朝最为繁盛的时期，社会富足，百姓安乐。 杜甫曾在诗中追忆这一盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗句描绘出当年开元盛世的景象———即便是小城也有万户人家，稻米饱满、粟米洁白，无论公家还是私人的粮仓，都堆满了充足的粮食。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 海上生明月，天涯共此时。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 九天阊阖开工殿， 万国衣冠拜冕旒。 欲穷千里目， 更上一层楼。 公元755年的春天，杜甫已在长安困顿坚守了十年。这十年间，他虽心怀壮志，却始终未得一官半职，空有抱负难以施展。直到当年十月，他终于迎来了仕宦的转机，被授予河西尉一职。然而，这一职位琐碎卑微，与他的理想相去甚远，杜甫毅然拒绝。后来，朝廷将他改任为右卫率府胄曹参军，一个负责管理兵器甲胄的小官，他才勉强接受。 上任之前，杜甫请假前往奉先县探望许久未见的家小。可就在他踏上归途不久，当年十一月，“安史之乱”骤然爆发，叛军一路势如破竹，大唐江山瞬间陷入动荡。战乱阻断了他的行程，也打乱了所有安宁。为了躲避兵祸，杜甫带着家人开始了颠沛流离的逃亡生活，一路上风餐露宿，历经艰险，好不容易才辗转抵达鄜州，将家小暂时安顿下来。 ... ...