/ 让教学更有效 精品教案 | 物理学科 2.3 物体运动的速度 【知识要求】 1.知道匀速直线运动和平均速度的概念。 2.经历实验，测量物体运动的速度。 【教学重难点】 1.学会用刻度尺和秒表测量物体运动的速度。 2.匀速直线运动的理解和平均速度的计算。 刻度尺、秒表、小木块、长木板、挡片、小车 在日常生活、生产实践和科学实验中，常常需要对某些物体的速度进行测量。物理学中研究问题总是从最简单的情况着手。因此，我们选取一个简单的实验进行探究。 一、匀速直线运动 从人们开始通过实验研究运动起，速度一直是一个重要的测量对象。物理学中研究问题总是从最简单的情况着手，教师引导学生观看课本图2-3-2，归纳： 1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫作匀速直线运动。 2.特征：（1）运动的路线是直线；（2）运动的快慢保持不变。 3.图像特点：s－t图像是过原点的直线，v－t图像是与时间轴平行的直线。 例题讲解： 【例1】关于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（ ） A.速度与路程成正比 B.速度与路程成正比，与时间成反比 C.速度与时间成反比 D.速度与路程、时间无关 【解析】做匀速直线运动的物体，其速度大小不变，是一个定值，与路程、时间均无关。 【答案】D 【妙记锦囊】匀速直线运动的特征是：①运动的路线是直线；②运动方向和运动快慢不变；③任意相等时间内通过的路程都相等。 二、变速直线运动 教师引导学生思考：生活中的匀速直线运动非常少，很多运动都不是匀速直线运动，那么它们的速度怎样测量和计算呢？ 1.变速直线运动：物体沿直线运动时，其速度大小经常发生变化，即在相等的时间内物体通过的路程并不相等，这样的运动叫作变速直线运动。 2.平均速度：做变速直线运动的物体，通过的路程与通过这段路程所用时间的比值，叫作物体通过这段路程的平均速度。 3.平均速度的计算公式：＝。 例题讲解： 【例2】小汽车在平直公路上运动时的路程—时间图像如下图所示，则小汽车的运动情况是（ ） A.在第一个10s内以10m/s的速度做匀速运动 B.在第二个10s内速度大小不变 C.在第三个10s内前进了300m D.在前30s内的平均速度为15m/s 【解析】由图像可知，在第一个10s内，小汽车的s－t图像是一条过原点的斜线，表示小汽车做匀速直线运动，故A正确。在第二个10s内小汽车的s－t图像是一条曲线，表示小汽车做变速直线运动，故B错误。在第三个10s内小汽车的s－t图像是一条平行于横轴的直线，说明小汽车静止，故C错误。在前30s内小汽车的平均速度v＝＝＝10m/s，故D错误。 【答案】A 三、实验：测量物体运动的平均速度 根据＝可知，如果测出物体运动的路程s和通过这段路程的时间t，就可以计算出物体在这段时间内的平均速度。 1.实验原理：＝。 2.实验器材：小车、刻度尺、秒表、小木块、长木板、挡片。 3.设计实验： （1）斜面保持很小的坡度：便于测量时间。 （2）挡片的作用：确定小车运动的终点；准确测量时间。 数据记录表格： 实验次序 1 2 3 路程s/cm 时间t/s 平均速度/（m·s－1） 4.实验步骤： （1）组装实验装置：将长木板的一端用小木块垫起来，使它保持较小的坡度，选取小车为研究对象。 （2）测量小车在斜面上运动全程的平均速度。把小车放在斜面顶端，挡片放在斜面底端，释放小车，同时启动秒表，小车撞击挡片时，停止计时，读出小车从斜面顶端滑到挡片位置的时间t1；用刻度尺测出小车运动路程s1。重复3次实验，将数据记录在表格中。 （3）根据＝计算小车运动全程的平均速度。 （4）测量小车在斜面上前半程运动的平均速度。将挡片移至斜面中部，测出小车从斜面顶端滑下到撞击挡片所用的时间t2；用刻度尺测出小车运动路程s2。测 ... ...
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