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课件网) 100以内数加与减(二) （北师大版）二年级 上 第3课时 借阅图书 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合具体情境，通过摆小棒转化成已经学习过的算式，探索并掌握100以内的退位减法的口算方法。 01 02 经历算法多样化的过程，能读懂他人的方法，能在不同方法的对比中，根据实际需要选择合理的运算策略得出结果，发展运算能力。 03 进一步体会减法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。 温故孕新 口算接龙。 30－20 = 10 8－2 = 6 68－4 = 64 75－30 = 45 59－46 = 13 10－7 = 3 情境导入 儿童画报 故事书 连环画 原有 35本 52本 40本 借走 9本 28本 17本 儿童画报还剩多少本？摆一摆，算一算。 求还剩多少本，就是在原有的里面减去借走的，要用_____计算。 减法 怎样求剩下的本数呢？ 剩的本数＝原有本数－借走本数 ＝ 35 9 - （本） 合作探究 独立思考。 利用刚刚的经验，用小棒摆一摆，算一算。 在小组内说一说你发现了什么？ 小组合作 情境导入 35-5＝30 30-4＝26 把一位数分成两位数的个位数和几,减两次。 方法一 合作探究 20＋6＝26 把两位数分成整十数和十几，先减再加。 方法二 15-9＝6 合作探究 ＝ （ ） 35 9 － 26 本 35－9＝ 5 4 把9分成5和4， 先算35－5＝30， 30 再算30－4＝26。 26 35－9＝ 20 15 把35分成20和15， 先算15－9＝6， 6 再算20＋6＝26。 26 合作探究 故事书还剩多少本？摆一摆，算一算。 = （ ） 52 － 28 儿童画报 故事书 连环画 原有 35本 52本 40本 借走 9本 28本 17本 合作探究 = （ ） 52 － 28 连减法（先减整十，再减个位） 52－20 = 32 32－8 = 24 20 8 合作探究 = （ ） 52 － 28 拆十法（先减个位，再减十位） 12－8 = 4 44－20 = 24 合作探究 ＝ （ ） 52 28 － 24 本 52－28＝ 20 8 把28分成20和8， 先算52－20＝32， 32 再算32－8＝24。 24 52 － 2 8 ＝ 40 12 把52分成40和12， 28分成20和8， 先算12－8＝4， 再算44－20＝24。 24 8 20 变式深化 结合情境说一说下面算式的意思，并算一算。 儿童画报 故事书 连环画 原有 35本 52本 40本 借走 9本 28本 17本 40－17 = 40：连环画原本有40本。 17：连环画被接走了17本。 40－17：连环画还剩下几本书？ 20－17 = 3 20 + 3 = 43 43 变式深化 结合情境说一说下面算式的意思，并算一算。 儿童画报 故事书 连环画 原有 35本 52本 40本 借走 9本 28本 17本 52－35 = 52：原本有52本故事书。 35：原本有35本儿童画报。 52－35： 原本的故事书比儿童画报多几本？ 52－30 = 22 22－5 = 17 17 变式深化 40－17＝ 52－35＝ 10－7＝3 33－10＝23 23 52－30＝22 22－5＝17 17 巩固练习 1. 蒲公英会落在哪里？连一连。 42 9 50 18 36+13 75 47 92 49 32 33 28 43 49 巩固练习 2.兔妈妈和小白兔拔萝卜，兔妈妈拔了36个，小白兔拔了19个，兔妈妈比小白兔多拔了多少个？ 答：兔妈妈比小白兔多拔了17个。 36－19＝17（个） 巩固练习 3.画一画,算一算。 72-8 = 64 巩固练习 4.停车场里开走了16辆车，又开来了3辆车，现在共有32辆车，停车场原来有多少辆车？ 答：停车场原来有45辆车。 32＋16－3＝45（辆） 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 两位数减一位数的退位减法： 1.可以将一位数分成两个一位数，再用被减数依次相减。 2.可以将被减数分成一个整十数和十几，用十几减一位数，再与整十数相加。 两位数减两位数的退位减法： 1.可以将减数分成一个整十数和一位数，再用被减数依次相减。 2.可以将被减数分成一个整十数和十几，减数分成整十数和一位数，用 ... ...
