(课件网) Period 6 Unit 5 Learning from nature 主题语境 人与社会———建筑领域的代表性作品 本单元的写作任务是写一篇关于从自然界中获得的生活启示的文章，属于夹叙夹议文的范畴。这类文章通常是通过描写一种自然现象来阐述与之相关的生活哲理，从而获得启示。文章话题对学生来说比较熟悉，但要合理发挥，贴合主题。 写一篇关于自然启示的文章 课时学案 写作(Writing) (一)基本框架 1．选取一个与自然界相关的具有生活意义、富有哲理寓意的主题，比如适应、生存、亲情、关爱、团结、毅力等。 2．描述某一个自然现象，比如动植物的生活习性以及为了生存而形成的本能和意识等。 3．阐述该自然现象给我们的生活启示，我们应如何在生活中应用它。 (二)常用表达 1．开头部分常用表达 ①Nature can sometimes teach us a valuable lesson． 大自然有时会给我们上宝贵的一课。 ②Some small things in nature often give us some useful enlightenment． 自然界中的一些小事往往给我们一些有用的启示。 ③I learned about a life lesson from ants． 我从蚂蚁那里学到了人生的一课。 ④Preparation plays an important role on the road to success． 准备在成功的道路上起着重要的作用。 ⑤The idiom reminds us of the importance of diligence． 这个成语提醒我们勤奋的重要性。 2．主体部分常用表达 ①I was jogging on the path when I happened to catch sight of an ant． 我在小路上慢跑时，碰巧看见了一只蚂蚁。 ②Much to my amazement，it was still holding on． 让我非常吃惊的是，它仍然坚持着。 ③Catching sight of the scene，I stopped to see whether it would give up． 看到这个情景，我停下来看看它是否会放弃。 ④Just at that time，I couldn't help admiring its strong will． 就在那时，我禁不住钦佩它的坚强意志。 3．结尾部分常用表达 ①Good advice is harsh to the ear． 忠言逆耳。 ②Fine feathers make fine birds． 人靠衣装，佛靠金装。 ③Don't chase happiness．Enjoy your life． 不要追逐幸福。享受你的生活。 ④Worrying won't solve your problems，it'll just waste your time and energy． 担心解决不了问题，只会浪费你的时间和精力。 ⑤From my perspective，at no time should we ignore the importance of unity． 在我看来，在任何时候我们都不能忽视团结的重要性。 ⑥Accordingly，we should foster the consciousness of unity and always bear in mind that unity can create miracles no matter what obstacles we meet． 因此，我们应该培养团结的意识，并且永远铭记在心：无论我们遇到什么困难，团结能够创造奇迹。 假定你是李华，你的朋友迈克向你询问汉语成语“揠苗助长”的含义。请你用英语写一篇短文，向其解释该成语的由来和意义。 [审题构思] 第一段：解释成语的含义； 第二段：叙述故事的经过； 第三段：感受和教训。 [遣词造句] 1．成语“揠苗助长”的意思就是通过将植物拔高而帮助它们生长。 _____ 2．它背后有一个故事。 _____ 3．宋国有个人，担心自己种的秧苗长得太慢。 _____ The set phrase “ya miao zhu zhang”means“Trying to help seedlings grow by pulling them up”． There is a story behind it． A man in the Song State was anxious about the slow growth of his seedlings． 4．他把它们一棵棵往上拔。 _____ 5．他回来对家人说：“我今天累坏了，因为我已经帮秧苗长高了。” _____ 6．他的儿子听了，跑去田地，发现秧苗都死了。 _____ He pulled them upward one by one． ... ...
