Unit 2 Amazing Numbers：Section4 Focusing on culture 教学设计 八年级上册英语（沪教版）

Unit 2 Amazing Numbers：Section4 Focusing on culture教学设计 教学内容 Focusing on culture (pp.30-31) 主要语篇 The story of numbers 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 理解并运用与数字发展相关的词汇和表达，并能够用英语简要描述古代计数方法的发展过程。 2. 了解不同文化背景下数字的发展历史，包括古代印度、阿拉伯和罗马的计数系统，并认识到阿拉伯数字在全球的普及及其文化影响。 3. 比较不同计数方法的优缺点（如 tally sticks 与阿拉伯数字的对比），培养批判性思维和逻辑推理能力，理解技术进步对计数方式的影响。 4. 通过阅读科学杂志文章，提取关键信息，并运用阅读策略（如寻找主旨、理解细节）来提高阅读理解能力，同时能够通过小组讨论分享所学知识。 5. 将数学与历史、文化相结合，理解数字发展的跨学科意义，并能够通过绘制图表等方式，展示不同计数方法的特点及其历史背景。 教学重点 了解不同文化背景下数字的发展历史，认识到阿拉伯数字在全球的普及及其文化影响。 教学难点 理解数字发展的跨学科意义，展示不同计数方法的特点及其历史背景。 【教学过程】 Step 1 以问题“How did people count things before writing appeared in ancient times ”引入话题，让学生进行分组讨论，并与全班分享讨论结果。 Possible answers： They used their fingers. They might use stones. Maybe shells. … Step 2 引导学生阅读 The story of numbers ，并回答“What does each paragraph mainly talk about ” Possible answers： Paragraph 1 ：One of the earliest counting methods: tally sticks. Paragraph 2 ：The development of Arabic numerals. Paragraph 3 ：The story of Roman numerals. Step 3 引导学生更详细地阅读文章，并完成表格填写。 教师可针对计数发展的一些细节进行追问，引导学生进一步理解有些计数方法被替代的原因。例如： Why was tally sticks replaced What made Arabic numerals popular Have you ever seen Roman numerals Can you write Roman numerals from one to ten Step 4 学生借助补充完整的细节信息表，结合活动 2，用自己的话复述计数方法的发展历史。小组成员利用以下评价表，针对复述进行点评或补充。 评价维度 内容要求 评分（1-5） 内容完整性 复述内容是否涵盖了数字发展的主要阶段（如tally sticks、印度数字、罗马数字、阿拉伯数字等）。 1 2 3 4 5 语言准确性 使用的词汇、语法和句型是否准确，是否符合英语表达习惯。 1 2 3 4 5 逻辑清晰度 复述过程是否逻辑清晰，是否能够按照时间顺序或因果关系清晰地表达数字发展的过程。 1 2 3 4 5 表达流畅度 复述过程中是否表达流畅，是否有过多的停顿、重复或不必要的修正。 1 2 3 4 5 Step 5 学生分组讨论，对比不同计数方法和不同数字类型的优缺点，交流分享观点。 What are the advantages and disadvantages of Chinese numerals, Roman numerals and Arabic numerals Different numerals Advantages Disadvantages Chinese numerals 壹、贰、叁、佰、仟、万 Roman numerals I, II, III, IV, V, VI, X Arabic numerals 1, 2, 3, 100, 1000, 10000 学生分享自己的想法，言之有理即可。如： Chinese numerals are different from each other, so people won’t make mistakes with Chinese characters when using them to show numbers ，like “百” and “千” . But it is difficult to learn to write and remember them correctly. Roman numerals are all letters. I think it is easy for people to see them clearly. However, it is difficulty to write. In my opinion, Arabic numerals are ea ... ...