6.2日益开放的世界经济 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

中小学教育资源及组卷应用平台 6.2《日益开放的世界经济》教案 项目 内容 核心素养目标 1.政治认同：深刻理解并认同经济全球化是不可逆转的历史潮流，高度认可我国积极融入经济全球化、坚持对外开放基本国策的正确性与前瞻性，坚定支持我国在推动经济全球化朝着更优方向发展中所发挥的引领作用，增强民族自豪感与国家认同感。 2.科学精神：运用科学的思维方法，全面、客观、辩证地剖析经济全球化带来的机遇与挑战，正确认识经济全球化进程中的各种现象与问题，理性看待经济全球化对世界各国经济发展的影响，培养批判性思维和透过现象看本质的能力。 3.法治意识：树立在国际经济交往中严格遵守国际法、国际规则以及各国法律法规的意识，明确在经济全球化背景下，维护公平、公正、透明的国际经济秩序是各国共同的责任，坚决反对任何破坏国际经济法治的行为。 4.公共参与：积极主动关注经济全球化动态，踊跃参与关于经济全球化的讨论与思考，在日常生活中践行开放、合作、共赢的理念，以实际行动支持我国企业积极参与国际经济合作与竞争，为推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展贡献自己的力量。 教材分析 本框《日益开放的世界经济》是统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第六课的重要组成部分。第六课聚焦于 “走进经济全球化” 这一主题，第一框 “认识经济全球化” 着重引导学生了解经济全球化的表现和载体，为本框内容的学习奠定基础。而本框题则是在第一框的基础上，深入解析经济全球化进程，从机遇与挑战两个方面辩证分析经济全球化对世界经济的影响，并进一步探讨如何让经济全球化更有活力，推动其朝着更加理想的方向发展。 本框分为两个目。第一目 “经济全球化的机遇与挑战”，从积极方面阐述经济全球化作为社会生产力发展的产物，如何反过来推动社会生产力发展，促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动，提升国际分工水平，推动国际贸易发展，实现资源优化配置，助力科技进步与产业结构升级，为世界经济增长注入强劲动力，尤其强调为发展中国家带来利用国际国内两种资源、两个市场推动自身发展的机遇；从消极方面剖析经济全球化进程中世界经济发展面临的不平衡问题，如发达国家与发展中国家在收益分配上的巨大差距，以及不确定性和风险加剧的状况，如一国经济波动可能引发全球性经济危机或金融风险。第二目 “让经济全球化更有活力”，提出要适应经济全球化趋势，引导其朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向前行，通过建设创新型、开放型、联动型、包容型世界经济，完善全球治理机制等举措，应对经济全球化带来的问题与挑战，使经济全球化更好地造福世界各国人民。 本框内容不仅有助于学生全面认识经济全球化的本质与影响，而且对于理解我国在经济全球化背景下的对外开放政策、积极参与全球经济治理的行动以及推动构建人类命运共同体具有重要的铺垫作用，在教材体系中占据着承上启下的关键地位。 教学重难点 教学重点： 1. 经济全球化的机遇与挑战：清晰理解经济全球化为世界经济发展带来的积极影响，如资源优化配置、产业结构升级、技术进步等，以及其引发的消极影响，如世界经济发展不平衡、风险加剧等，是正确认识经济全球化的核心，能够帮助学生全面把握经济全球化的本质特征，为探讨应对策略奠定基础。 2. 推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展：明确这一发展方向的内涵与意义，是应对经济全球化挑战、实现世界经济可持续发展的关键，有助于学生理解我国在国际经济舞台上倡导的理念与行动，增强对我国推动经济全球化健康发展举措的认同。 教学难点： 1. 辩证分析经济全球化的影响并坚持正确义利观：经济全球化的影响具有复杂性和两面性，学生在理 ... ...