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课件网) 统编版五年级语文下册 第二单元 习作：写读后感 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时文字中蕴含的道理会让你深受启发。 应用文（读后感） 题目自拟 精彩句段_简介书籍 我最近喜欢读的书是杨红樱阿姨的长篇小说《淘气包马小跳系列》。杨红樱阿姨，成都人。她最大的心愿就是破解童心。杨阿姨写了很多书，她还曾经荣获全国年度优秀畅销书奖，杨阿姨给我们创造一个开阔、五彩斑斓、丰富多彩的童话世界，把孩子的童年变成健康、和谐、完美的。 从读过的众多的文章和书籍中，选择一篇文章或一本书，作为介绍对象。 确 定 写 作 对 象 如《安徒生童话》中的拇指姑娘;有时一些事情会让你受到触动,如《祖父的院子》中“我”跟着祖父学种菜的情形:有时文中讲述的道理会让你深受启发,如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。 所谓“感” 一、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想 《西游记》人生也有很多劫难，我们一定要坚信自己的信念，不怕艰难险阻，力克万难，才能取得成绩 二、可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想 《孙权劝学》开卷有益，只要乐于学习，坚持学习，就会增长才干，有所作为。联想到宋濂、方仲永、范仲淹等 三、可以是因读书而激发的决心和理想 《邓稼先》为了民族的复兴和中华的崛起，鞠躬尽瘁死而后已 我们应该怎样介绍这本书的内容呢？ 选 择 描 写 方 法 （1）复述原文,作好铺垫。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,所以我们要围绕感点,有的放矢地引用原文,让读者明白你的感想从何而来：材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录关键词、句,或以自己的语言为主概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,都要简练、准确,有针对性,这样才能为后文的议论做好铺垫。 就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。 说明道理。 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。本次习作请你选择自己读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。写完后读一读，看 我们应该怎样介绍这本书的内容呢？ 选 择 描 写 方 法 （3）联系实际,写出实“感”。 由“读”中获得“感点”后,联系社会实际和自己的生活,凭借实际事例,写出自己的真实感受,用事打动人,用情感染人。可以联系自己身边的些现象或是自己思想上存在的一些问题进行认真的剖析,得出自己的体会和启发;还可以是我们对社会上某些现象的认识和评论。 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。 把读后感写得真实、具体。 我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。 “感”是“读”的延伸，是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容，最有话想说，有话可说的内容，谈自己的感受和看法，表达时还可以引用原文中的个别语句。。 联想要注意形式 联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性) 如：海伦凯勒和桑兰 身残志坚 相反联想(联想的事物之间具有相反性) 如：吕蒙和当下不爱学习的中学生坚持学习增长才干，一曝十寒虚度青春 我们应该怎样介绍这本书的内容呢？ 选 择 描 写 方 法 （2）深入原文,引发感点。 读后感的最大特点是“感”从“读”来,也就是你所要重点谈论的“感点”,必须是从 ... ...
