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课件网) 物理 北师大版（2024） 九年级全一册 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 预习清单 1.物体能_____,我们就说这个物体具有能量。 2.物体由于_____而具有的能叫作动能。大量实验表明,物体动能的大小与物体的_____和_____有关。 对外做功 运动 质量 运动速度大小 预习清单 3.受到重力作用的物体_____后具有能,这种能叫作重力势能。大量实验表明,物体重力势能的大小与物体的_____和_____有关。 4.具有弹性的物体发生_____后能对外做功,即具有能,这种能叫作弹性势能。同一弹性物体的弹性形变越_____,它的弹性势能就越大。 被举高 质量 所处位置的高度 弹性形变 大 预习清单 5.动能、重力势能和弹性势能统称为_____。 6.物体的动能和势能之间是可以_____。在_____的过程中,机械能的总量保持不变,即机械能守恒。 机械能 相互转化的 只有动能和势能相互转化 导入新课 运动的保龄球能将保龄球瓶推向坑道。 导入新课 高举的重锤能将钢桩打入地里。 导入新课 拉开的弓能将箭射出。 导入新课 将保龄球瓶推向坑道、将钢桩打入地里、将箭射出分别说明了什么 它们之间有什么异同 任务一：能量 能量的概念: 物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量。 能量简称能,通常用符号E表示。在国际单位制中,能量的单位是焦耳(J),简称焦。 任务一：能量 踢出去的足球在向前运动的过程中,没有对外做功,是否可以判断运动的足球不具有能量呢 不能。 如果在足球运动的路径上放一个纸盒,足球是可以将纸盒“撞飞”的,即运动的足球虽然没有对外做功,但是具有对外做功的能力。 总结:关键是看物体是否能够做功,而不是看它有没有 做功———看本领而非表现。 任务二：动能 前面分析的具有能量的足球是运动的还是静止的 运动的。 动能的定义:物体由于运动而具有的能叫作动能。 能列举出生活中一些具有动能的实例吗 任务二：动能 问题: (1)足球缓慢地向你滚过来,是否躲开 足球飞速地向你飞过来,是否躲开 (2)打排球时,虽然球速很快,但是经常能看到拦网的场景;而投铅球时,为什么所有人都远离投掷区域呢 动能的大小与什么因素有关呢 物体的质量和速度。 任务二：动能 【探究实验1】动能的大小与物体质量的关系 问题: (1)该探究实验的自变量和因变量分别是什么 (2)如何改变自变量 因变量如何体现 (3)控制变量如何控制 任务二：动能 实验装置: 任务二：动能 实验原理: (1)自变量是物体的质量;因变量是物体的动能。 (2)自变量可通过选用质量不同的小球来改变;因变量可通过小球推动纸盒移动的距离来体现。 (3)通过让小球从斜面的同一高度释放来实现小球到达水平位置的初始速度相同。 任务二：动能 实验数据记录表格: 实验结论: 物体的动能大小与物体的质量大小有关。运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能就越大。 任务二：动能 【探究实验2】动能的大小与物体速度的关系 问题: (1)该探究实验的自变量和因变量分别是什么 (2)如何改变自变量 因变量如何体现 (3)控制变量如何控制 任务二：动能 实验装置: 任务二：动能 实验原理: (1)自变量是物体的速度;因变量是物体的动能。 (2)自变量可以通过让小球从斜面的不同高度释放来改变;因变量可以通过小球推动纸盒移动的距离来体现。 (3)选用同一个小球进行实验就可以控制质量一定。 任务二：动能 实验数据记录表格: 实验结论: 物体的动能大小与物体的速度大小有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能越大。 任务三：重力势能 用手将足球举过头顶,足球有动能吗 具有能吗 没有动能,但具有能。 重力势能的定义:受到重力作用的物体被举高后具有能,这种能叫作重力势能。 能列举出生活中一些具有重力势能的实例吗 任务三：重力势能 问题: (1) ... ...
