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课件网) 物理 北师大版（2024） 九年级全一册 第十五章 电磁波与通信技术 第一节 电磁波 预习清单 1._____的电流能在周围的空间中产生电磁波。电磁波是一个大家族,_____、可见光、_____、_____、γ射线等,都是电磁波家族中的成员,只是它们各有不同的_____和_____范围。 2._____预言了电磁波的存在,_____验证了电磁波的存在。 变化 红外线 紫外线 X射线 波长 频率 麦克斯韦 赫兹 预习清单 3.电磁波在真空中的速度约为_____,我们将相邻两个波峰(或波谷)之间的距离叫作_____。 4.波速与频率、波长的关系为:波速=_____。用_____表示频率,_____表示波长,c表示波速,则有c= _____。 3×108 m/s 波长 波长×频率 f λ λ f 导入新课 在浩瀚的宇宙中,没有电线连接,航天员是如何将信息传递回地球的呢 大家日常生活中的手机、电视信号又是怎样跨越千山万水来到我们身边的 任务一：探究电磁波的产生 提问:大家每天都离不开手机、收音机等电子设备,有没有想过为什么它们不需要线就能接收到各种信息呢 实验演示:打开收音机的开关,调节调谐旋钮到没有电台广播的位置。在收音机旁用一根导线的两端分别连接电池组的正极和钢锉的一端,另一根导线一端连接电池组的负极,另一端在钢锉的表面上滑动,让学生倾听收音机发出 “嗒、嗒······”声。 任务一：探究电磁波的产生 提问:收音机接收到的声音从何而来 这一现象与电流的变化有什么关系 总结:闭合电路中的电流随着导线在钢锉上的移动发生了变化,从而产生了电磁波,得出变化的电流能在周围的空间中产生电磁波的结论。 任务一：探究电磁波的产生 知识拓展:介绍电台产生电磁波的过程,即电台采用专门的电子器件和电路,产生大小和方向周期性变化的振荡电流,将振荡电流送入电台的发射天线,在天线周围的空间中激发电磁波,并传向远方。 生活实例讨论:组织学生分组讨论生活中还有哪些变化电流产生电磁波的场景,如电焊机工作、汽车发动机点火等。讨论结束后,每组选派代表分享讨论结果,教师进行点评和补充。 任务二：电磁波的描述 你们能看到什么 这些波的特点是什么 任务二：电磁波的描述 演示实验: 准备一根长绳子(如弹力绳或其他柔软的绳子),一位同学在一端固定住绳子,一位同学在另一端用力上下甩动绳子。 任务二：电磁波的描述 了解概念: 1.当绳子向上甩动时,最高的点就是波峰。 2.当绳子下沉到最低点时,这个点就是波谷。 3.在甩动绳子时,可以用尺子测量相邻两个波峰(或波谷)之间的距离,这个距离就是波长。 4.可以让同学数一秒钟内经过某一点的波峰数量。 波 峰 波 峰 波 谷 波 谷 波长 波长 任务二：电磁波的描述 振荡电流变化的快慢用频率表示,频率的国际单位是赫兹(Hz)。表示电磁波的频率一般要用较大的单位,如千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz)。它们与赫兹(Hz)之间的换算关系是:1 kHz=103 Hz,1 MHz=106 Hz,1 GHz=109 Hz。 任务二：电磁波的描述 电磁波是一个大家族。按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来,就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话,它们是无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。通常用于广播、电视和移动电话的电磁波叫作无线电波,它包括长波、中波、短波和微波。 任务三：电磁波的传播 问题: 我们知道声波传播需要介质,那电磁波传播需不需要介质呢 电磁波可以在真空中传播。 任务三：电磁波的传播 航天员与地面通过电磁波联络。 任务三：电磁波的传播 电磁波在真空中传播的速度约为3×108m/s,其在空气中的速度与之接近。 波传播的速度是波速,在波速一定的条件下,频率越高,波长越短。 任务三：电磁波的传播 任务四：电磁波的应用 电磁波的各种应用(如红外线与热相关、紫外线与杀菌相 ... ...
