【人教版】新教材二年级上册 第一单元 2 拼摆的乐趣 教学课件（42页）+核心素养教学设计+视频13

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级上册 第一单元 2 拼摆的乐趣 教学设计 课题 拼摆的乐趣 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级 教材内容分析 《拼摆的乐趣》这一课，核心是引导大家利用自然材料（树叶、枝条、石块、鹅卵石、贝壳等）进行创意拼摆创作。先展示古埃尔宫烟囱等受自然启发的建筑、乔恩·福尔曼的大地艺术作品等，让大家感受自然材料拼摆组合的艺术魅力，按着通过活动引导寻找自然材料，发挥想象拼摆，最后布置作业，鼓励用更多材料创作有趣作品，体会从自然中获取创作灵感、动手实践的乐趣。 2022新课标要求 1.观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。2.通过剪贴、刻画，用拓印、压印等方法制作版画。3.根据自己的观察与感受，尝试用纸、泥等材料，通过折、叠、揉、搓、压等方法，塑造立体造型作品。4.收集自然材料，如树叶、石子等，通过拼摆、组合的方式创作美术作品，感受自然材料的美。5.能发现自然拼贴画中材料组合的巧妙之处，并表达对他人作品的感受。 学习目标与核心素养 1. 能发现自然拼贴画中材料组合的巧妙之处，并表达对他人作品的感受。通过观察大地艺术作品，感受自然形态的美感，理解自然物体的形态与艺术创作之间的联系。（审美感知）2.通过拼摆、组合等方式，将感知到的自然形态转化为艺术作品，在创作中合理运用材料的特征来表现自己的创意，提高运用自然材料进行造型表现的能力。（艺术表现）3.自然拼贴画主题新颖，创作中主动尝试多样材料组合，体现对自然材料的创意运用。结合作业要求，思考并尝试使用其他自然材料拼摆有趣的作品，培养创新思维和动手实践能力。（创意实践）4. 能说出自然材料在生活中的应用，并在拼贴作品中融入对自然的热爱元素。了解艺术家从自然中获取创作灵感的过程，认识到自然是艺术创作的重要源泉，理解人类对自然美的借鉴与表达，增强对自然与艺术关联的文化认知（文化理解） 学情分析 二年级学生已经具备了一定的观察能力和简单的美术表现能力，他们对身边的自然事物充满好奇，喜欢动手操作和创作。在形象思维方面有了进一步发展，能够对自然中的具体事物进行一定的描绘，但在细致观察和运用多种方式表达自然之美上还需要教师的引导和启发，应注重激发他们的创作兴趣和探索欲望。 重点 引导学生认识并运用多种自然材料（如鹅卵石、贝壳等），学习通过拼摆、组合的方法创作具有一定形象的作品，展现自然材料的特色与创意。 难点 如何引导学生打破对自然材料的固有认知，将不同的材料巧妙搭配、组合，创作出富有想象力和独特性的作品，同时理解作品中蕴含的造型特点（如对称、螺旋状等）。 材料准备 各种自然材料（如树叶、枝条、石块、鹅卵石、贝壳等）、胶水、剪刀、硬纸板（作为底座） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入一、画笔可以勾勒美好的画面，漂亮的树叶、豆子、瓜子、贝壳等也可以拼摆出漂亮的造型。出示图片树叶、枝条、石块·…都可以当作拼摆的材料，这些大自然中的物体是我们想象和创作的源泉。二、石头拼摆欣赏播放视频 摸叶片，讨论分享 运用不同的方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习热情 讲授新课 一、活动一：（一）猜一猜这组建筑物的创作灵感来自哪里。出示古埃及宫烟囱（建筑）图片形状各异、色彩绚丽，通过拼摆的色彩和符号传递对自然与生命的敬畏。（二）学生讨论生：这些形态怪异的彩色烟囱，像是各种口味的甜筒冰淇淋，烟囱像冰激凌，灵感主要来自自然形态。生：这些烟囱都是将碎瓷片、彩色玻璃、大理石等马赛克拼贴，既节约了资源，又赋予了这些材料新的生命。体现拼接美与环保理念。生：……（三）古埃尔宫烟囱是西班牙建 ... ...