1.3 人类与环境 同步练习（含答案）(4)

第三节　人类与环境 [基础过关] 1．以下人类的社会形态与人类的环境观念及环境问题的对应关系组合，正确的是 (　　) A．古代文明———崇拜自然———没有环境问题 B．农业文明———改造自然———环境问题已显露出来 C．工业文明———征服自然———环境问题只发生在局部地区 D．当代文明———善待自然———环境问题已经解决 读“人类与环境之间的关系示意图”，完成2～3题。 2．图中箭头表示反馈作用的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 3．该图反映了人类与自然环境间具有_____的关系 (　　) A．人类依赖于自然界而生存和发展 B．人类可以改造环境，环境又反作用于人类 C．环境供给人类物质、能量和消纳废弃物 D．相互依存、相互影响 读“人类文明发展四个类型示意图”，完成4～5题。 4．人类对待自然的态度是畏惧和崇拜的阶段是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 5．区域性环境问题蔓延到全球的阶段是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ 6．人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是 (　　) A．自然经济时期 B．采猎文明时期 C．农业文明时期 D．工业文明时期 7．下面的人类活动能促进人类与环境关系和谐的是 (　　) A．森林采伐量高于木材自然生长量 B．在呼伦贝尔草原扩大耕地面积，建立商品粮基地 C．黄土高原上退耕还林，走农、林、牧、副综合发展道路 D．新疆开垦草地，扩大棉花种植面积 8．读“人与鸟和谐相处图”，此图反映了人类 (　　) A．崇拜自然 B．屈服于自然 C．凌驾于自然 D．与自然和谐相处 [能力提升] 读“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”，完成9～10题。 9．图①时期，人类对自然环境的态度主要是 (　　) A．崇拜 B．依赖 C．征服 D．友好 10．下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是 (　　) A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③① 人与自然的关系是宗教和哲学上的重大课题，在很多教的教义中都渗透着人与自然和谐相处的观点。据此完成11～12题。 11．古话说“天下名山佛占多”，说明了 (　　) A．名山上自然资源丰富，便于充分利用 B．佛教徒非常喜爱和爱护大自然 C．名山上游人多，便于传播佛教 D．名山风景优美，利于居住 12．我国儒家思想著述《论语》上说“子钓而不纲，弋不射宿”，该思想反映了 (　　) A．对自然界采取消极态度 B．满足于利用自然的原始状态 C．对大自然既利用又保护的观点 D．过分强调人类利用自然的主观能动性 13．下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段(崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调)顺序相对应的是 (　　) ①轮作、间种、生态种养　②人口增加，生产以粮为纲　③驯养野兽，种植禾谷　④人有多大胆，地有多大产 A．①②③④ B．①④③② C．③④②① D．③②④① 14．读下面“人类发展和生产生活与环境质量下降的因果联系图”，回答下列问题。 (1)写出图中字母表示的含义： A．生产规模_____ _____； B．对自然资源_____； C．生产活动_____； D．破坏_____。 (2)图中反映出人类与环境向_____发展，表明人类同环境关系的_____。然而要协调人地关系，就必须促使二者的_____。 15．阅读材料，回答下列问题。 ①珍惜地球资源、转变发展方式。(第43个“世界地球日”主题) ②地球上各个荒无人烟的角落几乎都有了捕鲸船的“足迹”，它发现了大量不为外人所知的洋面和岛屿。如今欧美的兵舰在那些地方纵横驰骋，他们大约应该为早期的开发者———捕鲸者———鸣炮致敬吧！(椎尔威尔《白鲸》) ③打死虎，打死豹。……分肠肚，分骨头，饱饱吃，啾！啾！啾！(傣族古歌谣《欢乐歌》) ④种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》其三) (1)四段文字中，描述采猎文明时期生活场景的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)材料②描 ... ...