1.3 人类与环境 同步练习（含答案解析）(1)

1.3 人类与环境 同步练习 【基础达标】 人类文明，经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的演进，不同社会发展阶段的环境问题不同。据此完成1～3题。 1.采猎文明时期，环境问题主要表现为（ ） A.自然灾害威胁人类的生存和发展 B.人类对生态环境的破坏和污染 C.人类对生物资源的破坏 D.水土流失和荒漠化的加剧 2.环境问题成为全球性的问题，是从（ ） A.采猎文明时期开始 B.农业文明时期开始 C.工业社会开始 D.第二次世界大战以后 3.下列历史时期的人类活动，对环境破坏最大的是（ ） A.农业文明时期的灌溉农业 B.春秋时期的封山育林 C.农业文明时期的毁林开荒 D.原始社会人工驯养牲畜 从中华人民共和国成立初的开发北大荒，使之变成北大仓，到现在退耕还荒，保护北大荒，反映了人们对自然环境态度的转变。据此回答4、5 题。 4.从开发北大荒到保护北大荒，人们的态度发生了怎样的变化（ ） A.依赖自然→改造自然 B.改造自然→征服自然 C.改造自然→善待自然 D.依赖自然→善待自然 5.国务院下令停止围垦三江平原，主要原因是（ ） A.保护湿地上的森林资源 B.保护湿地，改善生态环境 C.我国粮食富足，不需要再生产粮食 D.加入WTO我国可大量廉价进口粮食 6.读世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图，回答下列问题。 （1）图中三条曲线表示20世纪前人口曲线呈_____状，资源曲线呈_____状，环境污染曲线呈_____状。 （2）三条曲线的发展趋势，说明当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是_____。 （3）从图中可以看出，随着人口的增加，资源逐渐减少，环境污染在一段时间内增加，为避免这种情况的出现，人类应该兼顾当代人和_____的利益，对当代人和_____的利益予以_____的重视。 【能力提升】 一、选择题 读环境、资源和人口关系示意图，完成1、2题。 1.下列对图中甲、乙、丙、丁含义的叙述，正确的是（ ） A.甲表示资源 B.乙表示人口 C.丙表示环境 D.丁表示经济系统 2.属于人类与环境对立的做法是（ ） A.洞庭湖四周围湖造田 B.我国东海渔场实行休渔制度 C.修建都江堰水利工程 D.为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 3．人类正确对待环境的态度是（ ） A．停止或减缓人类的发展，使环境恢复原始面貌 B．减少向环境索取物质和能量 C．自然资源的生产潜力可不断扩大和提高，人类可以无限制地从环境中获取物质和能量 D．协调人类发展和环境的关系 人与自然的关系是宗教和哲学上的重大课题，在很多宗教的教义当中都渗透着人与自然和谐相处的观点。据此完成4、5题。 4．我国有句“天下名山僧占多”的古话，说明了（ ） A．名山上自然资源丰富，便于充分利用 B．佛教徒非常喜爱和爱护大自然 C．名山上游人多，便于传播佛教 D．名山风景优美，利于居住 5．以孔子为代表的我国儒家思想著述《论语》上说“子钓而不纲，弋不射宿”，这些思想反映了（ ） A．对自然界采取消极态度 B．满足于利用自然的原始状态 C．对大自然既利用又保护的观点 D．过分强调人类利用自然的主观能动性 二、非选择题 6．(2012·咸阳模拟)读人类社会演进和人地关系两示意图，回答下列问题。 (1)图甲所示的三种社会形态中，哪些属于图乙所示人地关系原理的范畴？ (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？ (3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析其原因。 (4)影响人地关系演变的主要因素有哪些？ 7．（案例探究题）下图表示的是人地矛盾冲突关系的程度，据图回答下列问题。 (1)图中若A、B、C、D代表不同的社会发展阶段，则A为 ；B为 ；C为 ；D为 。 (2)A阶段，人类与环境的关系是 ，此时人类对环境的作用 。B阶段，人类与环境的关系是 _____ 。 (3)人地关系的矛盾冲突最激烈的阶段在 社会，在图中表现 ... ...