3.3 中国的矿产资源 教案 2025-2026学年度商务星球版地理八年级上册

3.3 中国的矿产资源 一、教学分析 核心素养： 1.结合实例说明矿产资源与我们生产生活的关系。（区域认知、地理实践力） 2.运用地图和资料，对比我国矿产资源的数量特点，分析我国矿产资源的分布地区，归纳我国矿产资源的主要特征。（区域认知、综合思维） 3.运用资料认识我国矿产资源产消特点并理解其相应的解决措施。（人地协调观、综合思维） 重点难点： 重点：了解中国矿产资源的总体状况、分布特点、重要类型及其在经济社会发展中的关键作用。 难点：如何解决矿产资源供应结构性矛盾、提升综合利用效率以及协调矿产开发与生态保护的关系等。 二、教学过程 知识点一 矿产资源与我们 导入：可可托海镇的三号矿坑位于新疆维吾尔自治区阿尔泰山脉中部，出产铍、锂、铯等80多种矿产，为我国第一颗原子弹、氢弹和人造卫星的研制提供了必需的原材料，被称为“功勋矿” 想一想：你知道我国还有哪些“功勋矿”？ 概念学习：矿产资源指经过地质成矿作用形成的，埋藏于地下或出露于地表，并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。 分类：根据特点和用途，矿产资源可以分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产。矿产资源属于不可再生资源，其储量是有限的。 探究活动：矿产资源是地球给予人类的珍贵馈赠，是国家进行现代化建设资源基础，是人们过上现代生活的物质保障。 学生1：据报道，我国目前以石油、煤炭等为原料制成的纺织品，约占衣用纺织品总量的40%。 学生2：我们建造房屋所需的砂石、钢筋、水泥、瓷砖等材料，同样离不开矿产资源。 思考：1.结合自身体验，说明我们的衣食住行与矿产资源的关系。 提示：从起床穿的化纤衣物，到早餐用天然气煮的粥，再到上班乘坐的汽车、居住的房屋，矿产资源如同一条无形的链条，串联起我们生活的每一个环节。它不仅是工业的“粮食”，更是人类生存与发展的基础。随着资源消耗加快，合理开发与循环利用矿产资源，已成为保障未来生活质量的重要课题。 2.联系实际，举例说明矿产资源与生产活动的关系。 提示：矿产资源是人类生产活动的重要物质基础，从工业制造到能源供应，从建筑施工到日常生活用品生产，几乎所有生产领域都与矿产资源紧密相关。 如：石油与汽车制造业、煤炭与电力生产、铁矿与钢铁产业。 知识点二 矿产资源的主要特征 归纳：中国是世界上为数不多的矿种比较齐全、矿产资源总量比较丰富的国家。 目前中国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，探明储量居世界第一位的有钨、锑、钛、钒、稀土等。但人均占有量少，人均矿产探明储量仅为世界平均水平的58%。 中国大部分矿产资源的品位较低，富矿少。中国矿产资源多以共生、伴生形式存在，冶炼难度较大，生产成本较高，易造成资源浪费和环境损害。 看图：中国主要能源矿产分布VS中国主要金属和非金属矿产分布 可知：中国矿产资源分布广泛，但地区分布不均衡。 总结：填写下表。 矿产资源 主要分布地区 煤炭资源 华北和西北地区 （陆地）石油资源 东北、华北和西北地区 铁矿资源 辽宁、河北和四川等省级行政区 铜矿资源 西藏、江西和云南等省级行政区 稀土资源 内蒙古、四川、江西和附件等省级行政区 拓展阅读：战略性矿产资源 为保障国家经济安全、国防安全和战略新兴产业发展需求，我国将石油、天然气、页岩气、煤炭、煤层气、铀、铁、铬、铜、铝、金、镍、钨、锡、钼、锑、钴、锂、稀土、锆、磷、钾盐、晶质石墨、萤石24种矿产列入战略性矿产目录。稀土有“工业黄金”之称，具有优良的光电磁等物理特性，广泛应用于新能源、新材料、节能环保、航空航天、电子信息、国防军工等领域。 知识点三 矿产资源的节约与综合利用 想一想：如何应对矿产资源的供需矛盾 提示： 1.积极贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推进矿 ... ...