【经验交流】《点燃教育激情成就学生未来》班主任工作经验交流 课件(共37张PPT)

(课件网) 点燃教育激情 成就学生未来 ———班主任工作经验交流——— 大家好！ 今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有年轻富有朝气的青年教师。 我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。 前言 所以，致敬辛勤付出的班主任老师们。 众所周知，班主任工作是非常辛苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。 责任心 爱心 创新管理方案 目 录 壹 仰之弥高，钻之其坚 贰 德育为首，赏识教育 叁 肆 动之以情，付之以爱 东风化雨，春泥护花 老师们，你们做班主任的幸福感来自哪里？ 01 评职称 02 成就感 04 为祖国培养人才 05 治愈系笑容 03 教育情怀 新时代教师 十八般武艺样样都会 仰之弥高，钻之其坚 真实历程…… 仰之弥高，钻之其坚 一边蜕变，一边成长…… 仰之弥高，钻之其坚 1、责任心 2、宽容心 3、公平心 4、爱心 5、细心 当班主任需要拥有五心 仰之弥高，钻之其坚 体弱生爱在关心 过失生爱在信任 屡错生爱在耐心 向师生爱在珍惜 个性生爱在尊重 普通生爱在鼓励 进步生爱在赏识 后进生爱在鞭策 勉励和读懂学生 中国人大韩玉琳教授在《中国教育学刊》撰文指出： 将“差生”改称“潜能生”绝不仅仅是称号上的改变，而是教育观念的一次深刻的革命，是教育评价的一次一次质的突破。 为痛苦的学生说句安慰话； 为孤独的学生说句温暖话； 为胆怯的学生说句壮胆话； 为自卑的学生说句自信话； 为迷茫的学生说句开导话； 为沮丧的学生说句鼓励话； 为受困的学生说句热心话； 为偏激的学生说句冷静话； 为懒惰的学生说句鞭策话； 为受冷落的学生说句公道话. 仰之弥高，钻之其坚 勉励和读懂学生 有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五彩六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？ 理解孩子的内心感受，做学生的知心朋友；不要着急，让孩子把话说完。 直到有一次，孩子的鞋带儿开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。 从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也要把孩子抱在怀里。真是一位细心的母亲。作为教师，也要理解孩子的内心感受，真实地了解学生，做学生的知心朋友。 仰之弥高，钻之其坚 仰之弥高，钻之其坚 没有爱，就没有教育 班主任不仅需要优秀的管理能力，还需要懂得学生心理，关注关心班里的每一个娃，关心他们的生活和学习，让他们感受到老师的爱，爱人者，人恒爱之。 德育为首，赏识教育 学生从哪里可以感受到老师的爱呢？ 1、独有的仪式感 2、班级管理公平公正 3、摘得到的苹果 4、不放弃每个学生 5、不吝啬表扬 优秀的班主任“严”在哪里？ 3 2 1 3、严而有序 1、严而有度 2、严而有理 5 4 4、严而有法 5、严而有别 严抓班级常规 1 2 完善班干部队伍。开学初，创建完善的班级管理体制，注入新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。人人有事干，我为人人，人人为我。 定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 3 做到事事有总结，有奖励，例如每周一节班会课总结。 心理置换 专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是“心理置换”，站在孩子的角度来看待问题。 班级公约 因此，作为一名班主任，觉得首先要有民主精 ... ...