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课件网) 第三单元 认识立体图形 第2课时 立体图形的拼搭 小学数学·一年级（上）·西师大版 1. 说一说下列图形的名称及特点。 长方体 正方体 圆柱 球 1.长长方方的 2.有6个平平的面 3.面有大有小 1.方方正正的 2.有6个平平的面 3.每个面都一样大 1.直直的，上下一样粗 2.两头都是圆圆的、平平的、一样的面 1.圆圆的 2.没有平平的面 比一比 比一比。 长方体是长长方方的。 正方体是正正方方的。 长方体的6个面，且有大有小。 正方体的6个面一样大。 比一比。 球是圆圆的。 正方体是平平的、方方的。 球容易滚动。 正方体不会滚动。 比一比。 还可以比较哪些图形呢？ 活动要求： 1.同桌两人为一组，互相说一说。 2.指名汇报，有序梳理。 比一比。 圆柱 球 没有平平的面。 有2个平平的面。 放倒容易滚动。 可以任意滚动。 搭一搭 玩一玩。 这个儿童乐园里有哪些你认识的立体图形？ 玩一玩。 我用了2个长方体。 用圆柱做车轮。 你发现了什么？ 玩一玩。 活动要求： 1.尝试在桌面上推动立体图形。 2.认真观察立体图形活动的过程。 3.动手搭一搭，如何搭积木才能又高又稳。 4.在小组内分享自己发现的结果。 玩一玩。 在斜面上可以滑动。 玩一玩。 放倒后在斜面上可以滚动，沿其他面能滑动。 玩一玩。 在斜面上可以滚动，并且滚得很快。 玩一玩。 可以叠在一起摆放。 玩一玩。 放倒后在桌面上可以滚动，所以可以用它做车轮;平平的面可以叠放在一起。 没有平平的面，不可以叠放在一起。 1. 我说你拿。 教材第57页“课堂活动”第1题 拿出1个 。 和你的同桌一起玩一玩。 2. 你说我猜。 教材第57页“课堂活动”第2题 圆圆的，可以滚动。 是球吗？ 是的，这是一个球。 和你的同桌一起玩一玩。 3. 下面每幅图中各有几个正方体？说一说你是怎么想的。 教材第58页“练习八”第4题 ( )个 ( )个 ( )个 4 4 4 4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。 教材第58页“练习八”第5题 4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。 教材第58页“练习八”第5题 4. 用两个相同的 拼出不同的长方体。 教材第58页“练习八”第5题 摆一摆，数一数。 要摆成一个大正方体，最少用几个小正方体？ 至少要用8个小正方体。 教材第58页“练习八”思考题 2.圆柱和球都有弯曲的面，所以它们都能滚动。拼搭时，球放在最上面；圆柱有平平的面，立起来稳。 1.长方体和正方体的面都是平平的，所以它们可以叠放在一起,拼搭得稳。 1. 生活里还有哪些地方像这样用立体图形拼搭呀？回家找找看，和家人分享，还可以用图形再创意搭新造型，下节课交流； 2. 完成《分层作业》。 第三单元 认识立体图形 ... ...
