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课件网) 保持生态平衡 湘科版2017版新版六年级上册科学第一单元第3课 一、复习。 1.什么是生态系统？ 生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。 2.什么是食物链？ 生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。 3.什么是食物网？ 许多食物链相互交错边结而形成的复杂营养关系叫作食物网。 二、生态平衡 阅读教材第9页，回答下面的问题。 1.生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互（ ），密不可分，达成一种（ ）的平衡，叫作生态平衡。 依存 动态 2.在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是（ ）的。 相对稳定 3.想一想，食物链或食物网被破坏后，生态平衡会怎样？生态平衡的修复会不会很难呢？ 二、生态平衡 阅读教材第9页，回答下面的问题。 4.用食物链的知识解释：马里恩岛的生态平衡是怎样被破坏的？ 依存 船上的几只老鼠被带上了小岛后，因为（ ）在岛上没有天敌，环境适宜，（ ）迅速繁衍起来，人为地破坏了当地的生态平衡；猫被带上岛后，（ ）吃老鼠，（ ）因此逐渐减少，因为猫在岛上也没有（ ），于是迅速繁殖；后来，猫改为捕食（ ），于是严重破坏了生态平衡。 老鼠 老鼠 猫 老鼠 天敌 海鸟 5.用箭头标注马里恩岛被破坏的食物链关系。 绿色植物 虫 蜗牛 海鸟 鼠 猫 二、生态平衡 阅读教材第9页，回答下面的问题。 6.某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为（ ）。 6.我国已知的外来植物超过（ ）种，动物约（ ）种。危害较大的生物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 生物入侵 600 40 紫茎泽兰 水葫芦 美国白蛾 桉树 1.破坏生态平衡的自然因素有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）等。 2.破坏生态平衡的自然因素有（ ）、（ ）、 （ ）等。 水灾 旱灾 地震 台风 排放污水 滥砍滥伐 偷借 1.塞罕坝生态平衡是如何被破坏的？ 答：由于清朝的腐败，围场开放、售卖土地和山林、大范围伐木，后来又遭日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，导致原始森林荡然无存。 2.人们为了恢复这里的生态平衡做了哪些努力？ 答：1962年组建塞罕坝机械林场，克服困难提高幼苗成活率，经过五十多年的努力建成了世界上面积最大的人工林。 3.恢复了生态平衡的塞罕坝带来了哪些好处？ 答：筑绿色屏障，增新鲜氧气，雨季防洪，枯水期防旱，阻碍沙漠化进程，减少沙尘暴出现频率，成生态屏障。森林旅游、风力发电、山野资源采集，促经济发展，展现中国力量。 生态平衡被破坏后，修复起来很难！ 人类的生存和发展与生态系统密切相关，人类是生态系统的一部分，保护人类与生物共同的家园是我们的责任和义务。 绿水青山就是金山银山，我们要做生态平衡的保护者，不做破坏者！ ... ...
