(
课件网) 8.测 试 “过 山 车” 一起来测试，并观察记录下我们的“过山车”吧! 聚焦 我们的“过山车”评价表 项目要求 完成度 1.轨道总长在2米以上 2.有直线轨道和曲线轨道 3.小球能完全滚完全部轨道，不能脱轨 4.与同学合作完成 用小球代替小车，评价我们的“过山车”。 以起点为中心，描述小球停止时的位置 还记得我们之前是怎样描述位置的吗？ 小球停止时在轨道的什么位置？你能描述一下吗？ 交流评估 描述小球的运动方式和速度变化。 ①让小球从起点滚落,观察其在“过山车”上的运动路线,判断是直线运动还是曲线运动。 ②观察小球在“过山车”上的速度变化,并记录。 比较不同“过山车”上小球运动的快慢。用软尺测量运动长度，用秒表记录运动时间。 比较小球运动的快慢 秒表 细绳 软尺 小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。以及到达终点能量的大小。 利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车”上小球运动的快慢，以及到达终点的能量大小。 小球在“过山车”上运动越快,到达终点时的能量越大 比较快慢有哪些方法？ 小球在哪些轨道上运动得快，这些轨道有什么特点？ 如果要让小球运动得更快、到达终点时能量更大，可以怎样改进“过山车”？ 课后作业 完成对应课时练习
