第13课 香港和澳门的回归 课件（28ppt）2025--2026学年八年级·下册《历史》（统编版）

(课件网) 第13课 香港和澳门的回归 第三单元 民族团结与国家统一 课堂导入：七子之歌 七子之歌·澳门———闻一多 你可知“妈港”不是我真姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 课堂导入：七子之歌 《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切着七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切着七地”是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。 一、“一国两制”的构想 一、“一国两制”的构想 1.香港、澳门问题的由来 1842年 《南京条约》割占香港岛 1860年 《北京条约》割占九龙 1898年 英国租借 新界 香港被英国割占过程 一、“一国两制”的构想 澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 一、“一国两制”的构想 解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式会有什么样的结果？ 1.用武力解决。其弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。 2.和平解决。和平的方式却有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。 一、“一国两制”的构想 一、“一国两制”的构想 进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 2.“一国两制”的构想 (1)提出 一、“一国两制”的构想 (2)含义 国家主权是统一的，不可分割的。 在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些地区设立特别行政区，享有高度自治权。 一个国家 两种制度 “一国两制” 有利于实现祖国的统一 。 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 一、“一国两制”的构想 为什么在港澳地区实行资本主义制度？ 思考一：香港、澳门地区的历史和实际情况是怎样的呢？ 思考二：怎样才能照顾到香港、澳门地区的历史和实际情况 “……怎样能用和平方式解决问题呢 这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。” “马照跑 股照炒 舞照跳” 相关链接 （1）香港的现行社会、经济制度不变 （2）法律基本不变 （3）生活方式不变 （4）香港自由港的地位和国际贸易、 金融中心的地位不变 （5）北京除了派军队外，不向香港 特区派干部 五个“不变” 有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展 一、“一国两制”的构想 一、“一国两制”的构想 经济特区是为了更好地实施对外开放政策和吸引外资而设立；特别行政区是为了解决历史遗留问题，实现祖国统一而设立。 设立的目的 不 同 实行的社会制度不同 权限不同 经济特区有权在经济上实行特殊的政策和管理体制；特别行政区实行高度自治，即除国防、外交由中央统一管理外，享有立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权。 经济特区实行社会主义制度；特别行政区保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 经济特区和特别行政区的区别 二、香港和澳门回归祖国 1.香港回归 《谈判中的较量》 一、“一国两制”的构想 (1)中英谈判：1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。 我们始终坚持主权问题不 容谈判，主权和治权不能 分离，这是不能动摇的！ 如果你们同意1997年后由我们来继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题？ 三个不平等条约 ... ...