2024-2025学年第二学期学情诊断 五年级道德与法治 一、单选题（请将正确答案的序号填到括号里） 学校组织了一次“走进社区，共创美好家园”实践活动，同学们在活动过程中遇到了许多情况。 1. 活动当天，在社区的小广场上，工作人员正在布置宜传展板。这时，一阵大风刮来，展板眼看就要被吹倒。你会（ ）。 A. 赶紧躲开，怕被砸到 B. 跑过去帮忙扶住展板，避免被吹倒 C. 当作没看见，继续做自己的事 D. 站在一旁观望 2. 走进社区花园，你看到有小朋友随意践踏草坪，你会（ ）。 A. 跟着一起踩，觉得好玩 B. 不管不问，反正不是自己家的草坪 C. 制止小朋友，告诉他要爱护花草 D. 辱骂他们，驱赶他们 3. 社区组织“垃圾分类”宣传活动，需要大家分组去给居民讲解。你的小组中有同学不想参与，你会（ ）。 A. 劝说他一起参与，告诉他这是很有意义的活动 B. 同意他不参与，反正少一个人也没关系 C. 向老师告状，让老师批评他 D. 请求老师把他换到别的组 4. 在和居民交流垃圾分类知识时，有居民提出疑问，你会（ ）。 A. 不耐烦地回答，觉得对方很麻烦 B. 让其他同学来回答，自己不想费口舌 C. 随便说几句，敷衍过去 D. 认真、耐心地解答，直到居民明白 5. 活动结束后，大家一起清理活动现场。当看到有同学把垃圾随意扔在地上，你会（ ）。 A. 也跟着扔，反正有人打扫 B. 提醒同学把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里 C. 自己默默捡起来，不吭声 D. 指责同学，发生争吵 6. 社区开展“文明养犬”宣传活动时，发现一位居民遛狗没有拴狗绳，还让狗随地大小便。你会（ ）。 A. 视而不见，继续做宣传活动 B. 上前指责居民，要求立即清理 C. 委婉地提醒居民文明养犬的重要性，并和他一起清理粪便 D. 拍照曝光居民行为，在社区群里进行指责 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 学校为了帮助同学们更好地建立良好的家庭关系，开展了“家庭生活月”活动，以下是同学们在活动中遇到的各种情况，请你来进行判断。 7. 在“家庭沟通分享会”上，小宇总是打断爸爸妈妈的话，急于表达自己的想法。小宇认为这样能让爸妈快速了解自己的观点，能促进家庭成员之间的沟通。（ ） 8. 活动中有一项任务是制作家庭文明公约。小欣和家人一起讨论，每个人都提出了自己的想法，最后共同制定了公约。这种做法有助于营造良好的家庭氛围。（ ） 9. 活动中还要求记录家庭中的温馨时刻。小辉发现最近爸妈因为工作压力大，经常吵架。他觉得家里没有温馨时刻，没法完成记录。（ ） 10. 在“我为家庭做贡献”环节，小敏主动承担了洗碗的任务，虽然洗碗时不小心打碎了一个碗，但依然坚持。小敏的做法体现了对家庭的责任感。（ ） 11. 在家庭会议上，小阳对爸妈提出的一些家庭公约不满意，就大发脾气，拒绝参与讨论。（ ） 12. “家庭故事分享会”中，小晨讲述自己家庭的故事时，只说开心的事，对于自己和父母之间的矛盾避而不谈。他觉得这样能维护家庭形象。（ ） 三、连线题 13. 将下列公共标志与其代表的含义用线连起来。 禁止吸烟 紧急出口 节约用水 禁止停车 小心触电 四、材料分析题 14. 材料一： 某小区准备开展“共建美好社区”活动，邀请居民参与。五年级学生小丽发现小区建设存在一些问题： ①消防通道乱停乱放汽车、自行车； ②许多老人不会使用智能手机，给生活带来不便； ③楼道里经常有乱摆放的生活杂物。 （1）请针对这三个问题，分别提出合理的改进建议。 （2）结合材料，谈谈小学生参与社区建设有什么好处？ 15. 材料二： 以下是几位同学的对话： 小明：“我爸爸说现在社会竞争激烈，只要学习好就行，其他都不重要。” 小红：“可是我妈妈让我参加各种兴趣班，说综合素质很重要。” 小刚：“我觉得做自己喜欢的事最重要，不用管别人怎么说。” （1） ... ...
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