浙教版（2019）高中信息技术必修一 第一章 数据与信息 复习课件(共86张PPT)

(课件网) 第 数 据 与 信 息 一 章 第 考点一：数据、信息与知识 一 章 感知数据 01 数据的定义（P8）：数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。其中，数字是最简单的一种数据。在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。 数据的表现形式（P8）：主要有文字、图形、图像、音频、视频等。 数据及其演变（P4）：墙壁上刻画图案、结绳记事→楔形文字→造纸术、印刷术→电子计算机 感知数据 01 数据的特征（P5-P7）： （1）人类的生活离不开数据，人们在利用数据的同时，自身的行为也在产生数据。 （2）单纯的数据没有意义，经过解释的数据才有意义。例如，单纯的数字20，它仅是一个数据，若将它解释为20元，则表示金钱的数额。 （3）数据的表现形式多样，可以是文字、图形、图像、音频、视频等。 （4）科学研究离不开数据，数据的客观性正好为科学研究提供了可靠的依据。 信息及其特征 02 （1）信息定义（P8）：信息是用来消除随机不确定性的东西。对某一事物或事件的属性描述得越多、越准确，则消除的不确定性越多。 （2）信息不是数据，也不是数据中的内容，而是指数据内容中所包含的意义。 （3）信息特征（P9）： 知识（P10） 03 （1）知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。 （2）知识是可以继承和传递的。 （3）数据、信息、知识与智慧的关系 知识 03 数据 信息 知识 智慧 名称（儿童推车）、数量（5辆）、总价（1000元）；名称（奶粉）、数量（2罐）、总价（160元） 5辆儿童推车需要花费1000元；2罐奶粉需要花费160元 通过公式“单价=总价÷数量”可计算得到1辆儿童推车的价格为200元 通过分析发现购买儿童推车的顾客中有近五成还购买了奶粉，可以以此调整销售模式，通过合理搭配进行销售，创造更高收益 知识 03 1.任何数据都是有意义的，例如数字2。 （　　） 2.书籍中的文字属于数据，而记录文字的书籍不是数据，是数据的载体。 （　　） 3.数据具有客观性，信息具有主观性。 （　　） 4.如果存储信息的载体遭到破坏，那么其承载的信息就会损坏甚至消失。 （　　） 5.通过直播观看杭州亚运会的最新内容，体现的是信息的时效性。 （　　） 6.老师在教学生唱歌时，声音的传播不需要依附于某种载体。 （　　） 7.通过对历史文物的研究分析，总结出的古人在政治、文化、经济领域的特征属于信息。 （　　） 8.信息的价值是相对的，对于不同的人群、不同的时间，其价值可能有所不同。 （　　） 9.利用搜索引擎可以获得海量信息，也同时拥有了海量知识。 （　　） 10.智慧主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力。 （　　） × √ √ √ √ × × √ × √ 第 考点二：数据采集、数字化与数制 一 章 数据采集（P13） 01 （1）早期一般是通过观察、实验等人工方式得到数据，并将其记录下来。 （2）传感器随时获取来自自然信源的数据，网络爬虫可在短时间内获取大量网络数据。 （3）数据的获取方法已逐渐以机器获取为主。 数字化（P15-P16） 02 （1）模拟信号以连续变化的物理量存在，数字信号在取值上是离散的、不连续的信号。在信息技术中，数字信号表示的数据是指可被计算机存储、处理的二进制数据。 （2）模拟信号转换成数字信号用到的主要设备是模数转换器（ADC）。将模拟信号转换成数字信号的过程称为数字化，一般需要经过采样、量化与编码。 数字化（P15-P16） 02 （3）采样。 ①在信号处理领域，采样是将信号从连续时间（空间）域上的模拟信号转换到离散时间（空间）域上的离散信 ... ...