中小学教育资源及组卷应用平台 第1课时 正视发展挑战 素养 目标 1正确认识我国的人口、资源、环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及绿色文明发展道路。（政治认同） 2树立保护生态环境、节约资源意识，热爱大自然，共建生态文明。（道德修养） 3正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源、环境的各项政策，敢于同违反政策的各种行为作斗争。（法治观念） 4在生活中，以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。（责任意识） 重点 难点 重点:我国的人口、资源、环境现状及由此作出的必然选择。 难点:计划生育政策的调整;人口、资源、环境问题对发展的影响。 教法 学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 播放视频,导入新课(见课件) 关于人与地球的关系，你有怎样的感想？ 地球是我们赖以生存的家园，当今我国面临着严峻的资源、环境形势，我们要直面发展挑战，采取切实可行的措施解决问题，与大自然和谐相处，共同维护我们的家园。 教师随笔 二、自主学习 提示:阅读教材内容,思考下列问题,并尝试着在教材上找出问题的要点。 1.人口问题有什么重要性 2.我国人口发展有哪些特点 3.我国如何应对人口问题 4.我国经济社会发展面临哪些严峻挑战 5.我国的资源形势是怎样的 这一状况对我国经济发展有什么影响 6.我国的环境形势是怎样的 环境恶化有哪些影响 7.面对人口、资源、环境问题,我们的必然选择是什么 导 与 学 过 程 三、探究平台 探究一:发展中的人口问题 1.人口问题的重要性。 展示2024年世界人口情况有关材料。(见课件) 联合国发布的《2024年世界人口展望：结果摘要》称，2024年全球人口82亿。目前已有63个国家和地区人口达峰，包括德国、日本和俄罗斯等，今后30年间，它们的人口规模或将减少14%。巴西、土耳其和越南等48个国家和地区的人口预计将在2054年前达峰。其余126个国家和地区的人口继续增长。 随时间推移，全球人口增长越来越集中在世界上最贫穷的国家，其中大多数在撒哈拉以南非洲地区。持续的人口快速增长可能阻碍这些国家实现可持续发展目标。 学生思考:你从上述材料中读出了哪些信息 教师点拨:(1)人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 (3)我国是人口众多的国家,人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。 2.我国人口状况的新特点。 展示我国近年来人口增长情况有关材料。(见课件) 2024年末，我国60岁及以上人口达到31031万人，首次突破3亿人。 链接： 一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。 从增长态势来看，各省份可分为三个梯队： 显著增长省份（8个）： 以广东（+74万）、浙江（+43万）为代表，主要分布在东南沿海地区。 稳定持平省份（3个）： 包括江苏、天津等直辖市或经济发达地区。 结构调整省份： 其余地区呈现不同程度的人口优化调整 学生思考:上述材料反映了我国人口发展有哪些特点 教师点拨：随着经济社会发展和人口年龄结构变化，我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段。 展示老年人口、出生人口、区域人口的有关材料。（见课件） 学生思考：以上三则材料表明我国人口发展具有怎样的特点？ 教师点拨：材料一表明我国人口老龄化加深。材料二表明我国家庭越来越少子化。材料三表明我国区域人口增减分化明显。 3.我国积极应对发展中的人口问题。 展示我国生育政策的调整有关材料。（见课件） 学生思考：以上材料表明我国是如何应对人口问题的？ 教师点拨：党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情 ... ...
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