新民主主义革命 革命密码本 图鉴峥嵘岁月———中共引领的新民主主义革命之路 复习目标 1.时空观念：结合年代尺，认识新民主主义革命所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 2.史料实证：通过图片和文字史料，探讨中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因。 3.历史解释：运用图片资料，概括新民主主义革命历程中的重大史实，知道民族民主革命的艰巨性，认识中国共产党为争取 民族民主独立所作的努力。 4.唯物史观：运用唯物史观，辩证分析看待新民主主义革命，分析中国共产党能够胜利的原因。 5.家国情怀：通过分析新民主主义革命胜利的原因，感受共产党人在革命年代铸就的精神谱系，感知和培养中华民族不屈不 挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 复习 重点：梳理并分析新民主主义革命中的重要史实。 重难点 难点：新民主主义革命的艰巨性、中国共产党带领人民取得新民主主义革命胜利的原因。 一、图鉴峥嵘：革命之路的全景扫描 任务·以图叙史：请将图片所代表的重大历史事件相关信息补充完整，并将图片序号填到正确的地理位置 ① ② ③ 时间： 时间： 时间： 历史事件： 历史事件： 历史事件： ④ ⑤ ⑥ 时间： 时间： 时间： 历史事件： 历史事件： 历史事件： 二、破译密码：革命胜利的制胜法宝 合作任务·以图探学：破解中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的密码 任务要求：1.活动形式：以小组为单位展开合作探究活动 2.成果汇报：根据提供的图片和文字资料(详见资料包)，并结合所学知识，提出你们的观点并加以论述，要求史论结合，条 理清楚。（可结合下表进行表述） 3.成果评价：根据评价表格进行自评和小组互评 4.任务时间：8分钟 成果呈现格式参考 我们破解出的密码是 选取的图片和文字史料 我们的理由（史论结合） 三、血色浪漫：革命精神的千秋凛然 任务·以图育情：感受着革命精神的力量，完成中国共产党人的精神谱系 四、薪火相传：跨越百年的时空对话 任务·图展未来：写给 2050 年的明信片———新时代的长征路上，我们该如何续写革命红色基因？将你的想法写在明信片上(
课件网) 导入 1919：五四运动 1949：开国大典 历史风云中的不朽传奇，从天安门到天安门 图鉴峥嵘岁月： 中共引领新民主主义革命之路 ———新民主主义革命专题复习 学业要求 【学业要求】 通过学历史，知道民族民主革命的艰巨性，认识没有中国共产党就没有新中国，学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。（历史解释、家国情怀） 核心素养目标 1、时空观念：结合年代尺和中国地图，认识新民主主义革命所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 2、史料实证：通过图片和文字史料，探讨中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的原因。 3、历史解释：运用地图与图文资料，概括新民主主义革命历程中的重大史实，知道民族民主革命的艰巨性，认识中国共产党为争取民族民主独立所作的努力。 4、唯物史观：运用唯物史观，辩证分析看待新民主主义革命，分析中国共产党能够胜利的原因。 5、家国情怀：通过分析新民主主义革命胜利的原因，感受共产党人在革命年代铸就的精神谱系，感知和培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 复习目标 教学环节 一、图鉴峥嵘：革命之路的全景扫描 三、血色浪漫：革命精神的千秋凛然 二、破译密码：革命胜利的制胜法宝 四、薪火相传：跨越百年的时空对话 壹 图鉴峥嵘： 革命之路的全景扫描 1919 1921 1924 1927 1936 1945 1946 1949 1931 国民革命时期 新民主主义革命的开始 国共十年内战 （土地革命） 抗日战争时期 人民解放战争时期 八上第四单元 八上第五单 ... ...
