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课件网) 教科版 一年级上册《植物》单元 《我们知道的植物》 一年级上册第一单元 一、教材分析 《我们知道的植物》是教科版一年级上册第一单元《周围的植物》的起始课，对于一年级学生来说是科学学习的重要启蒙内容。 本课为学生打开了认识自然、探索植物世界的大门，为后续深入学习植物的相关知识奠定基础。 二、学情分析 ● 知识基础：一年级学生在日常生活中已经对植物有了一定的接触和认识，可能知道一些常见植物的名称，如花草、树木、蔬菜等，但对植物的概念理解较为模糊。 ● 能力水平：一年级学生的观察能力、表达能力和思维能力处于初步发展阶段，他们对周围的事物充满好奇心，喜欢动手操作，需要通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。 三、教学目标 四、教学重难点 ● 教学重点 识别植物，并能说出一些常见植物的名称。 ● 教学难点 引导学生观察和描述植物的特征，培养学生的科学观察能力和准确表达能力。 五、教学方法 直观教学法 利用图片、让学生更直观地认识植物，激发学生的学习兴趣。 探究式教学法 通过设置问题，引导学生观察、思考，培养学生的科学思维能力。 实践教学法 组织学生进行种植植物的实践活动，让学生在实践中掌握种植方法，感受植物的生长过程，培养学生的动手实践能力。 六、教学过程 1.导入环节 展示一些常见的美丽的植物图片，如花朵、树木、草地等，让学生欣赏。激发学生的兴趣。 通过提问学生在图片中看到了什么，是否认识这些植物，以及在哪里还见过其他的植物，从而引发学生对植物的兴趣和思考。 花 草 树 鸡蛋花 马桑树 玫瑰花 狗尾巴草 校园 田野 路边 2.新授 -认识植物 展示植物的图片，让学生分组讨论，说一说我们知道的植物名称。 你认识下面的植物吗 三角梅 菊花 向日葵 竹子 玉米 绿萝 3.新授 -辨别植物 找一找下面那些是植物 让学生观察并与真花进行比较，从而引导学生从植物的生命特征（如生长、繁殖、需要水分和阳光等）方面进行分析，理解植物与非植物的区别。 4.新授 -校园中的植物 观察校园图片，将里面的植物圈出来 问：图上我们圈出来了几种植物？ 你认识校园中的植物吗 桂花 铁树 灰莉 通过小游戏的形式，用寓教于乐的形式，能够让学生真正实现做中玩，玩中学。 让我们一起来种植一株植物吧！ 实践操作：让学生选择一种自己喜欢的植物（如大蒜、豆芽等），进行种植实践。能够让学生更好的了解植物， 七、板书设计 我们知道的植物 感 谢 聆 听！
