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课件网) 第一节 核酸是遗传物质 第三章 遗传的分子基础 哪个是遗传物质呢？ 蛋白质 染色体 DNA 少量RNA 非组蛋白 组蛋白 肺炎链球菌 菌体 菌落 毒性 R型细菌 S型细菌 区分方法 1.实验材料 粗糙 无荚膜 无毒 光滑 有荚膜 有毒（唯一） 肉眼观察 显微镜下观察 是否引起肺炎或败血症 R型细菌 S型细菌 菌株：细菌或真菌中的类型，类似于“品种” 菌体：单个细菌或真菌 荚膜：多糖类胶状物质，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏 菌落：肉眼可见的许多菌体的集合体 肺炎链球菌 一、DNA是遗传物质的直接证据 人类肺炎和小鼠败血症的病原体 组1 组2 组3 组4 分析： 1.设置组1和组2的目的是什么？ 2.组1和组3对照说明了什么？ 3.组4小鼠死亡的原因是什么？ 4.组4小鼠体内活S菌的来源？ 5.组4小鼠体内是否只有S型菌？ 实验结论：加热杀死的S型菌中含有某种“转化因子”，引起R型菌稳定的遗传变异。 说明S型菌有毒性而R型菌无毒性。 体内有活的S型菌 说明加热杀死的S型菌无毒性。 R型菌转化为S型菌 R型菌和S型菌 检测出S型菌 一、DNA是遗传物质的直接证据 活动1：格里菲思的肺炎链球菌活体转化实验 思考：第4组小鼠体内R、S型菌含量变化情况？ 时间 注射 转化起始时间 0 含量 a b c d S型细菌 R型细菌 小鼠体内还没形成大量抗体，R 型菌数量增多。 小鼠体内形成大量抗体，R 型菌数量减少。 c点之前已有少量R型菌转化为S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫力，造成菌大量繁殖。 最初来自R型菌的转化，转化后形成的S型菌快速繁殖，形成大量S型菌。。 ab段： bc段： cd段： S型菌来源： 一、DNA是遗传物质的直接证据 活动1：格里菲思的肺炎链球菌活体转化实验 “转化因子”到底是什么物质？ 格里菲思所说的“转化因子”， 在艾弗里等人看来，就是他们在 寻找的遗传物质。 艾弗里 （美国细菌学家） ？ 格里菲思 （英国细菌学家） 格里菲斯，继续研究，突遭炸弹，不幸身亡。 探究：寻找“转化因子”（遗传物质） 实验思路：设法将各成分分离，单独地、直接地去观察各自的作用。 一、DNA是遗传物质的直接证据 活动2：艾弗里的肺炎链球菌离体转化实验 一、DNA是遗传物质的直接证据 探究：寻找“转化因子”（遗传物质） 活动2：艾弗里的肺炎链球菌离体转化实验 ②在体外培养基中分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现。 ①从活的S型细菌中分离、提取出各种成分(DNA、蛋白质、RNA和多糖等物质)； 离心 少部分转化 液体悬浮培养 固体培养基分离培养 DNA被降解后就不能使R型菌发生转化 结论：DNA是遗传物质 ②在体外培养基中分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现。 ①从活的S型细菌中分离、提取出各种成分(DNA、蛋白质、RNA和多糖等物质)； 离心 预期结果：只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 一、DNA是遗传物质的直接证据 探究：寻找“转化因子”（遗传物质） 活动2：艾弗里的肺炎链球菌离体转化实验 （1）提出问题：DNA、蛋白质和其他物质谁是转化因子 （2）做出假设：DNA是转化因子 （3）设计实验、预期结果 少部分转化 DNA被降解后就不能使R型菌发生转化 DNA是遗传物质 液体悬浮培养 固体培养基分离培养 一、DNA是遗传物质的直接证据 探究：寻找“转化因子”（遗传物质） 活动2：艾弗里的肺炎链球菌离体转化实验 （4）进行实验 （5）分析结果、得出结论 思考： 影响转化效率高低的因素？ ①转化因子即DNA的纯度 ②R型菌所处的状态（感受态才能发生转化） 后来的研究不断证实，DNA不仅可以引起细菌的转化，而且纯度越高，转化效率越高。 一、DNA是遗传物质的直接证据 活动2：艾弗里的肺炎链球菌离体转化实验 转化的本质：基因重组 一、DNA是遗传物质 ... ...
