(
课件网) 染色体畸变可能引起性状改变 2025年4月10日，日本福岛第一核电站开始第12轮核污染水排海，目前已有累积8.61万吨核污染水进入太平洋。日本向海洋当中倾倒核污水引发了人们对海洋生态环境和人类健康的广泛担忧。 日本核污水排海事件 果蝇缺刻翅 果蝇正常翅 正常眼 棒状眼 正常眼 花斑眼 正常翅 卷翅 资料：科学家在果蝇培养过程中尝试用射线辐射处理，发现了一些表型异常的果蝇后代，通过显微镜观察，发现其中有部分果蝇染色体存在异常，包括染色体数目异常和结构异常两类。 染色体畸变：指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。 染色体畸变 染色体结构变异 染色体数目变异 个体小、繁殖快、易饲养、染色体数目少、相对性状明显。 果蝇体细胞中有8条染色体，可以凑成4对。 思考：果蝇的配子有几条染色体？分别是哪几条？ ♀ ♂ 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 X X Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X Ⅱ Ⅲ Ⅳ 一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为一个染色体组，其中包含了该种生物的一整套遗传物质。 体色 后胸 体色 后胸 观察果蝇配子中染色体，回答问题： ①染色体的形态、结构、功能_____； ②一组_____; ④携有能控制该生物生长发育的 遗传信息。 不同 非同源染色体 全部 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 评价任务：如图左下图为某细胞的染色体组成图，请判断①-④是否是一个染色体组，并说明理由。（提示：不同颜色代表染色体来源不同） ① ② ③ ④ √ √ × × 细胞中的一组 ，它们在形态结构和功能上 ，但是携带着能控制该生物生长发育的 ，它们相互协调、共同控制生物正常的生命活动。这样的一组染色体称为一个染色体组。 ① ② ③ 非同源染色体 各不相同 全部遗传信息 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 评价任务：如图左下图为某细胞的染色体组成图，请判断①-④是否是一个染色体组，并说明理由。（提示：不同颜色代表染色体来源不同） √ √ √ √ √ √ √ √ × × × √ 一组非同源染色体 形态功能各不相同 含有全套遗传信息 ① ② ③ ④ √ √ × × 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 2个 3个 活动1：归纳染色体组数目的判断方法 ①根据“染色体形态”判断：细胞内同种形态染色体有几条就含几个 2个 3个 1个 ②根据“基因型”判断：相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。 2个 4个 4个 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 B Bbb AA a a AAaaBBbb 评价任务：分析下列所示的细胞图，它们所含有染色体组数是多少。 2个 1个 1个 4个 2个 任务一：探究果蝇配子的染色体组成 资料1：果蝇培育过程中发现了2个异常果蝇（双亲正常），观察染色体组成发现均存在染色体数目异常。 任务二：探讨果蝇的染色体数目变异 果蝇1 （不育的假雌性） 果蝇2 （体型巨大，难以存活） 非整倍体变异：体细胞中个别染色体的增加或减少。 果蝇1 正常果蝇 正常果蝇 任务二：探讨果蝇的染色体数目变异 活动2：正常双亲为什么会产生染色体异常的果蝇1？请推测受精形成果蝇1的配子的染色体组成，并基于减数分裂的过程分析产生异常配子的原因。 果蝇1 减数分裂 减数分裂 受精作用 任务二：探讨果蝇的染色体数目变异 减数分裂异常 减数分裂正常 X Y X 情况① 减数分裂正常 减数分裂异常 X Y X 情况② 原因归纳： ①母本在减数第一次分裂过程中，同源染色体未分离； ②母本在减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体未分离； ③父本在减数第一次分裂过程中，同源染色体未分离； 个别染色体的增加或减少往往是减数分裂过程中染色体的不正常分离引发的。 同源染色体不分离 姐妹染色单体不分离 任务二：探讨果蝇的染色体数目变异 唐氏综合征 21-三体综合征，又称先 ... ...
