第一单元 生物和细胞 单元巩固课时基础练（含答案） 2025-2026学年人教版（2024）初中生物七年级上册

第一单元　生物和细胞 单元巩固 情境创生 主题情境：细胞到个体 　生命的演化总是带给我们太多的惊奇和感动。从一个小小的细胞到完整的个体，各个结构层次相互协调配合形成统一整体。大自然万千生命，由“细胞”到生物“个体”历经的变化，让我们一起来回顾吧! 【基础堂清】 1 .【认识细胞·区别动植物细胞】显微镜是我们观察微观世界常用的工具，为我们打开了精彩的微观世界的大门。右图是单目光学显微镜的结构图，下列叙述错误的是 ( ) A.转动1使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视4 B.显微镜的放大倍数是3和4放大倍数的乘积 C.调节5上的光圈可以改变视野的大小 D.6是反光镜，分为凹面镜和平面镜 2 .下列单目显微镜使用过程中出现的问题与解决办法不匹配的是 ( ) A.物像不清晰———调节细准焦螺旋 B.视野太明亮———使用小光圈 C.物像偏左上方———向右下方移动玻片 D.物像太小———换高倍物镜和高倍目镜 3 .同学们制作了动植物细胞的临时装片，下图是同学们观察后绘制的细胞模式图，下列相关叙述错误的是 ( ) A.挤压番茄时流出的红色汁液来自⑥ B.含有遗传物质，能传递遗传信息的是④ C.⑦存在于动植物的所有活细胞中 D.③可以利用无机物合成有机物 4 .果果同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，视野中出现几个大的黑边圆圈(下图)，造成这种现象的原因最可能是 ( ) A.制作临时装片时选取材料不合适 B.制作临时装片时盖盖玻片操作不规范 C.使用显微镜观察时选择的镜头不合适 D.使用显微镜时对光步骤操作不规范 5 .细胞具有极其精妙的结构，每个结构都有其对应的功能。下列相关叙述不正确的是 ( ) A.细胞壁具有保护和支持作用 B.细胞膜能够控制物质的进出，细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C.细胞质中的叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 D.细胞核控制着生物的发育和遗传 6 .【从细胞到生物体·复杂变化中蕴含神奇】草地上的蘑菇由小长大，水中的鱼儿也长成了大鱼，这些都与细胞分裂、细胞分化有关。下图为动植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是 ( ) A.动植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 7 .下图为植物细胞生命历程示意图，下列有关叙述正确的是 ( ) A.过程①②表示细胞生长 B.过程③表示细胞分化 C.细胞a、b中的遗传物质不同 D.细胞a、b的结构与功能相同 【素养日清】 8.生物体具有一定的结构层次。下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是 ( ) A.某人的神经细胞和肌肉细胞中的遗传物质相同 B.草履虫需要进行细胞分化 C.番茄的果皮和人的皮肤都属于组织 D.人体和植物体都具有系统 9 .下图甲表示动植物体的结构层次，图乙表示植物体的不同结构，下列有关叙述不正确的是 ( ) A.心脏、脑在结构层次上属于b B.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c C.图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→① D.图乙中的②对应图甲中a表示的结构层次 10.【认识生物·掌握生物的特征】春回大地，老师带领同学们去公园观察生物，下列场景与生物特征对应错误的是 ( ) A.柳树长新叶———生物能够繁殖后代 B.麻雀找虫吃———生物的生活需要营养 C.鸟儿见人飞走———生物能对外界刺激作出反应 D.一株碧桃开双色花———生物有变异的特性 11.【综合实践项目·制作动植物细胞模型，与同学分享评价】通过这次公园之旅，同学们对《生物和细胞》这一单元的知识理解得更为深刻，感悟了生命的奇妙，对生物学的兴趣更为浓厚。在老师的指导下，同学们制作了植物细胞的模型，并对其科学性设计了如下评价量规。 植物细胞模型评价量规(节选) 评价指标 ... ...