第二章 声的世界 声音是人们交流信息的重要方式，是常见的物理现象.本章通过对声的世界的学习，使学生了解：声音的产生与传播、声音的特性、超声波与次声波、噪声的控制与健康生活以及跨学科实践活动．声音的产生和传播条件是本章知识的基础，由于环境污染越来越受到社会的广泛重视，因此噪声的危害和控制将成为一个新的热门话题． 本章共有5节： 1.第一节“声音的产生与传播”，讲述了声音产生的原因，声音传播的条件，声音在不同介质中传播的速度和回声，以及我们是怎样听到声音的. 2.第二节“声音的特性”，介绍了声音的三个特性：响度、音调、音色，探究了决定响度和音调的因素，了解了乐音的概念. 3.第三节“超声波与次声波”，认识了人耳听到的频率范围，超声波和次声波的特点及其应用. 4.第四节“噪声控制与健康生活”，介绍了噪声及其危害，以及噪声的防治. 5.第五节“实践 举办‘创意与炫酷’音乐会”. 为了实现课程目标，本章教学安排了若干个实验探究活动，如探究“声音是怎样产生的”“声音的传播”等.在本章的教学过程中，应特别重视物理实验，发挥其应有的功能，引导学生参与探究过程，让学生通过有趣的、易操作的探究活动，在学习物理知识的同时，培养观察能力、探究物理规律的能力和运用物理规律解释物理现象的能力. 【教学目标】 1.物理观念：能认识声的产生和传播条件，了解声音的特性；能用声的知识解释常见声现象，解决日常生活中的有关问题. 2.科学思维：能对一些声现象进行归纳推理，得出结论；具有利用证据对自己的结论进行分析论证的意识； 3.科学探究：能基于实验，提出与声现象有关的问题；能收集证据、得出结论并加以解释；能与同学讨论交流、分享感受. 4.科学态度与责任：能关注声学技术的现代应用，感受科技对社会发展的推动作用；具有良好的习惯及保护环境的责任感；能为我国古代声学技术的应用感到自豪. 【教学重点】 声音的产生与传播，声音在不同介质中的传播速度，声音的三个特性及其影响因素，噪声防治的三个环节. 【教学难点】 引导学生设计实验探究声音的产生与传播，探究响度与振幅、音调与频率的关系；引导学生了解超声和次声在社会生活、科技中的利用. 【课时建议】 本章共有5节，建议7课时. 第一节 声音的产生与传播………………………………………………1课时 第二节 声音的特性………………………………………………………1课时 第三节 超声波与次声波…………………………………………………1课时 第四节 噪声控制与健康生活……………………………………………1课时 第五节 实践 举办“创意与炫酷”音乐会……………………………1课时 专题一 声音特性的辨析…………………………………………………1课时 本章复习和总结 …………………………………………………………1课时 第一节 声音的产生与传播 【教学目标】 知识目标： 1.知道声音是由振动产生的. 2.知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中的传播速度不同. 3.能分析一些常见的声现象，能通过实验及归纳推理得出结论. 4.能通过音叉实验，了解实验中将微小变化放大的方法；能感受物理实验的精彩与奇妙. 5.能欣赏我国古代应用声学技术取得的成就；能将声学知识与医疗、水下探测等技术应用联系起来. 【教学重点】 1.声音的产生和传播； 2. 通过对生活和一些自然现象的观察，会提出问题. 【教学难点】通过观察和实验探究声音产生和传播的条件. 【教具准备】 多媒体课件、扬声器、音叉、音乐芯片(小闹钟)、瓶口带插有玻璃管的软木塞的广口瓶、抽气机、鼓、小纸人等. 【教学课时】1课时. 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师 风声、雨声、读书声— ... ...
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