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课件网) 第1课时 小小清点员 北师版数学二年级上册课件 三、数一数与乘法 情境导入 大家喜欢吃糖吗？今天的问题和糖果有关，我们一起去看看吧！ 新知探究 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 一共有多少块糖？说一说你是怎么数的。 小明到奶奶的甜甜屋帮忙清点甜品。 新知探究 1块1块地数，1,2,3,4,5,…,一共有20块糖。 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 2块2块地数，2,4,6,8,…,一共有20块糖。 5块5块地数，5,10,15,…,一共有20块糖。 可以1块1块地数，也可以几块几块地数，数的结果都相同。 新知探究 横着数，每行有7块， 有2行,一共有7+7＝ 14（块）。 竖着数，每列有4块， 有3列，一共有4+4+ 4＝12（块）。 你想怎么数？说一说，数一数。 我一行一行数， 新知探究 5+5+5=15。 我一列一列数， 3+3+3+3+3=15。 数一数，用算式记录数的结果。 数的方法不同，算式不同，但数的结果相同。 数一数，用算式记录数的结果。 新知探究 算式： 算式： 每行6个 6+6+6+6=24（个） 每列4个 4+4+4+4+4+4=24（个） 从上往下数， 第1层有6瓶； 第2层有4瓶； 第3-6层每层有4瓶。 算式： 6+4+6+6+6+6=34（个） 有6列 有4行 新知探究 算式： 20 24 28 32 36 40 44 48 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48（个） 每盘4个，有12盘，可以将12个4相加。 借助数线数一数，用算式记录数的结果。 这个算式好长啊！ 新知探究 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=48 算式里的加数都相同。 仔细观察这些算式，看看它们有什么特点？ 都是连加算式。 5+5+5=15 3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 4+4+4+4+4+4=24 生活中的许多问题都能用相同加数的连加算式表示。 选自“典中点”经典题库 当堂练习 1.看图填空。 横着数，每行有（ ）条，有（ )行,一共有（ ）条。 竖着数，每列有（ ）条，有（ )列,一共有（ ）条。 （ ） （ ） 5 4 20 5 5 5 5 20 条 4 4 4 4 20 条 4 5 20 4 当堂练习 2.小青蛙每次跳（ ）格，跳了（ )次,一共跳了（ ）格。 （ ） 3 3 3 3 15 格 3 5 15 3 课堂总结 源于“点拨” 可以一个一个地数，也可以几个几个地数，无论怎么数，最后的结果都是一样的。 1 数没有规律摆放的物体个数的方法。 2 数队列中物体个数的方法。 横着数，先数出每行有几个，再数有多少行，有多少行就表示多少个几相加。竖着数，先数出每列有几个，再数有多少列，有多少列就表示多少个几相加。 thank you!
