/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科 电与磁 第五节 磁场对通电导线的作用力 教 材 解 读 本节主要内容有通过实验掌握磁场对电流有力的作用、能熟练应用左手定则判定力的方向与电流方向和磁场方向的关系。将物理知识应用到实际是学习物理的目标,电动机和动圈式扬声器是磁场对电流作用的应用。通过演示实验了解直流电动机的工作原理、基本结构和工作过程,知道实际生产、生活中使用的电动机和教学电动机的区别,掌握其结构和工作原理。了解电动机和动圈式扬声器在实际生产、生活中的应用。 学 习 目 标 物理观念 1.知道磁场对通电导线有力的作用。 2.知道通电导线在磁场中受力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 3.理解左手定则并能熟练应用。 4.了解动圈式扬声器和耳机的构造和原理。 科学思维 1.通过对通电导线在磁场中受力情况的分析,体验概括规律的过程及方法。 2.通过参与电动机工作过程的分析,锻炼口头表达能力和逻辑思维能力。 科学探究 1.经历磁场对电流产生作用的实验探究过程,体验控制变量的方法。 2.经历制作模拟电动机的过程,了解直流电动机的结构和工作原理。 科学态度 与责任 通过了解物理知识如何转化成实际技术的应用,进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。 重点 难点 重点: 磁场对电流的作用和电动机的工作原理和工作过程。 难点:应用左手定则判定通电导体受力的方向与磁场方向和电流方向之间的关系,并理解通电线圈在磁场中为什么会转动。 合 作 探 究 探究课题:磁场对通电导线的作用力 提出问题:通电直导线在磁场中,闭合开关的一瞬间,导线为什么会运动 当改变电流方向,或者改变磁场方向,会观察到什么现象 学生活动: 1.只改变电流方向,观察直导线运动方向; 2.只改变磁场方向,观察直导线运动方向; 3.同时改变磁场和电流方向,观察直导线运动方向。 现场指导:教师巡回指导强调学生记录直导线的运动方向。 归纳总结:实验运用了控制变量法,实验总结出结论通电导线在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关。 备课 资料 word版电子教案、匹配的课件见电子资源 教师活动 学生活动 设计意图 【导入新课】 思考:它们的动力是由什么装置提供的呢 观察、思考、交流 从学生了解的身边物品入手分析,直奔本节课主题。 【探究新知】 对比: 1.磁体的磁场对小磁针有力的作用。 2.通电导体对小磁针有力的作用。 猜想:磁场对通电导线是否有力的作用呢 探究活动1: (1)把电源、磁体按图示组装连接好,闭合开关,观察直导体运动状态有什么变化 (2)改变电流方向或磁场方向,观察直导体运动状态有什么变化 思考、实验、交流、回答 通过问题设置,引导学生实验并得出结论。 (续表) 教师活动 学生活动 设计意图 一、磁场对通电导体的作用 1.磁场对通电导体有力的作用。 2.通电导体受力的方向和电流的方向、磁场的方向有关。 问题:通电导体在磁场中,只能朝一个方向运动,如果把通电线圈放在磁场中,它会怎样运动 演示:自制小小电动机 二、电动机 1.构造:转子和定子。 探究活动2: 分析讨论下图中的线圈为什么不能连续转动 思考:能不能采取什么办法让线圈连续转起来呢 电动机在工作过程中,能量是如何转化的呢 2.换向器 思考、交流 观察、思考、交流 引导学生动手制作小小电动机,让学生体会物理最终要应用到实际生活中,为人类服务。 通过学生的讨论,来引出电动机的换向器,并揭示它的作用,感受人们研究问题的过程。 (续表) 教师活动 学生活动 设计意图 当线圈依靠惯性转过平衡位置时,换向器立即改变线圈中的电流方向,使线圈持续转下去。 3.能量转化:电能→机械能。 三、动圈式扬声器 师:还记得声音是怎样产生的吗 生:由发声体振动产生的。 师:扬声器是怎么发出声音的,看投影(展示扬声器的构造示意图)。 ... ...
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