(
课件网) 第一单元 位置与方向 第1节 描述位置 同学们,从今天开始我们就要进入二年级的科学学习了,你们有没有信心 接下来,请你们根据下图说一说小鸟在哪里叫,小猫在哪里跑 情境与问题 小鸟在树上叫,小猫在树下跑。 下图是一群牛,哪里的牛多,哪里的牛少 情境与问题 圈里的牛少,圈外的牛多。 你们能从刚才的语言描述中,找到方位词吗 上、下、里、外。 同学们真棒,今天我们一起来研究如何描述位置。 情境与问题 听口令，做动作 接下来我们来玩一个口令游戏。 要求:统一听指挥,男生女生的口令不同,动作也不同。 听口令,做动作1:女生向左转,男生向右转。 听口令，做动作 听口令,做动作2:女生向前走三步,男生向后退一步。 听口令，做动作 听口令,做动作3:女生向右转,后退两步;男生向左转,前进三步。 听口令，做动作 你们全做对了吗 学生找一找做错动作的原因。 方向搞反、男女性别听错。 听口令，做动作 下次该如何改正 认真听完口令后再做动作。 记忆游戏 接下来,我们再来玩一个游戏,快速记住物品的位置,仔细观察找变化。你们有信心吗 记忆游戏 游戏规则 (1)在10秒钟内尽可能地记住每个物品的位置。 (2)转过身去,由另一名同学改变物品的位置。 (3)再转回身来,看看六宫格里物品的位置发生了哪些变化。 记忆游戏 同桌合作完成游戏 记忆游戏 圆珠笔和橡皮的位置发生了哪些变化 橡皮与圆珠笔的位置调换了,可以用相应的方位词进行描述;圆珠笔在上面的中间格,橡皮在下面的最右格。 记忆游戏 你们再来试试调换其他的物品,进行练习。 记忆游戏 在游戏中用到了哪些词语描述位置 上下、左右、前后、东西南北。 记忆游戏 如果是地图上的方位,该如何描述 上北下南、左西右东。 应用与拓展 同学们,一个小朋友迷了路,该怎样描述他所在的位置呢 (1)在光明大厦门口。 (2)在新华超市对面。 (3)在光明路东路口处。 应用与拓展 你们说得很好,那么我们描述位置时,需要怎样做才能更准确呢 (1)先辨别道路的名称和位置。 (2)再找出周围比较明显的建筑或其他标志物。 应用与拓展 我们再来试一试描述一下位置。 (1)光明东路的光明大厦门口。 (2)桃李新村新华超市对面。 (3)光明东路与桃李新村路交汇处东北角。 应用与拓展 如果迷路了,还有哪些方法帮我们确定方位 询问警察叔叔和清洁工人等,但是要注意不能跟陌生人走。 梳理与总结 通过今天的学习,我们知道了可以用方位词描述位置,方位词包含了上下、左右、东南西北等。在具体的游戏和情境中,让学生利用标志物和方位词准确描述位置,提升学生解决实际问题的能力,也务实了学生的科学概念。 板书设计 1.圈出位置和方向词语。 2.听口令,做动作:组长发口令,组员齐行动。 3.记忆游戏:快速记住物品的位置,仔细观察找变化。 4.我在哪儿 先辨别道路的名称和位置; 再找出周围比较明显的建筑或其他标志物。 ... ...
